(ÁPICE - 2015 - Prefeitura de Mari/PB - Psicopedagogo) - São verdadeiros os valores lógicos das proposições compostas I e II que seguem I. Se essa questão de lógica é bastante desafiadora então você irá acertar essa questão e alguma questão de lógica é bastante desafiadora. II. Se alguma questão de lógica é bastante desafiadora ou você irá acertar essa questão então essa questão de lógica é bastante desafiadora. Dessa forma, as três proposições simples que as compõem devem ter valores lógicos:

Um verdadeiro; um falso e o outro independe de verdade ou falsidade.

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - A negação de “Se a canoa não virar, eu chego lá” é:

A canoa não vira e eu não chego lá.

Se a canoa virar, eu não chego lá.

Se a canoa não virar, eu não chego lá.

Se eu não chego lá, a canoa vira.

(ÁPICE - 2015 - Prefeitura de Mari/PB - Psicopedagogo) - As Tendências Pedagógicas podem ser classificadas como Liberais (Tradicional, Renovadora Progressista, Renovadora nãodiretiva ou Escola Nova e Tecnicista) e Progressistas (Libertadora, Libertária e Críticosocial dos conteúdos). Assinale a alternativa relacionada ao que defende a teoria da Tendência Progressista Crítico-social dos Conteúdos:

O papel da educação é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da prática social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematização da experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.

A escola tem a tarefa de garantir a apropriação crítica do conhecimento científico e universal, tornando-se uma arma de luta importante. A classe trabalhadora deve apropriar-se do saber. Adota o método dialético, esse que é visto como o responsável pelo confronto entre as experiências pessoais e o conteúdo transmitido na escola. O educando participa com suas experiências e o professor com sua visão da realidade.

A escola propicia práticas democráticas, pois acredita que a 'consciência política' resulta em conquistas sociais. Os conteúdos dão ênfase nas lutas sociais, cuja metodologia está relacionada com a vivência grupal. O professor torna-se um orientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.

Enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo social vigente. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros. O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.

Tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em que apenas o professor tem razão. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva.

(UEPB - 2016 - Prefeitura de São José das Piranhas/PB - Psicopedagogo) - Afirmar que José é jogador ou Pedro não é escultor é logicamente equivalente a afirmar que:

José é jogador se e somente se Pedro não é escultor.

Se Pedro é escultor, então José é Jogador.

Se José é jogador, então Pedro não é escultor.

Se José não é jogador, então Pedro é escultor.

José não é jogador e Pedro é escultor.

(MSCONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Itapema/SC - Psicopedagogo) - Leia o texto e assinale a alternativa verdadeira. “Os fundamentos que orientam a Nação brasileira estão definidos constitucionalmente no artigo 1º da Constituição Federal, que trata dos princípios fundamentais da cidadania e da dignidade da pessoa humana, do pluralismo político, dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. Nessas bases, assentam-se os objetivos nacionais e, por consequência, o projeto educacional brasileiro: 1. construir uma sociedade livre, justa e solidária; 2. garantir o desenvolvimento nacional; 3. erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; 4. promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”. (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica – disponível em http://portal.mec.gov.br)

São verdadeiros apenas os itens 1 e 3.

São verdadeiros apenas os itens 1, 2 e 3.

São verdadeiros apenas os itens 1, 3 e 4.

São verdadeiros os itens 1, 2, 3 e 4.

(ÁPICE - 2015 - Prefeitura de Mari/PB - Psicopedagogo) - Conforme o PLC 31/2010, são aptos para exercer a função de Psicopedagogo:

os portadores de diploma em Psicologia, Pedagogia ou licenciatura que tenham concluído curso de especialização em Psicopedagogia, com duração mínima de 600 (seiscentas horas) e carga horária de 80% (oitenta por cento) na especialidade.

os portadores de diploma em curso de graduação em Psicopedagogia expedido por universidades públicas devidamente autorizadas ou credenciadas nos termos da legislação pertinente.

os portadores de diploma em Psicologia, Pedagogia ou licenciatura que tenham concluído curso de especialização em Psicopedagogia, com duração mínima de 240 (duzentas e quarenta horas) e carga horária de 80% (oitenta por cento) na especialidade.

os portadores de diploma de curso superior que já venham exercendo ou tenham exercido, comprovadamente, atividades profissionais de psicologia em entidade pública ou privada, até a data da publicação desta lei.

os portadores de diploma em Psicologia, Pedagogia ou licenciatura que tenham concluído curso de especialização em Psicopedagogia, com duração mínima de 360 (trezentas e sessenta horas) e carga horária de 80% (oitenta por cento) na especialidade.

Psicopedagogo

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(INTELECTUS - 2011 - Prefeitura de Navegantes/SC - Psicopedagogo) - Assinale a alternativa CORRETA.

O processo legislativo municipal compreende, dentre outras, a elaboração de:

a Emendas à Lei Orgânica Municipal; leis complementares; leis ordinárias e leis delegadas
b Leis complementares; leis ordinárias, medidas provisórias e portarias
c Leis complementares, leis ordinárias; decretos legislativos e instruções normativas
d Emendas à Lei Orgânica; leis complementares, leis ordinárias e decretos

Código da questão: Q23353Ca

(UFRN - 2014 - Prefeitura de Assú/RN - Psicopedagogo) - Kamii (1984) afirma que, no cotidiano escolar, há várias oportunidades para trabalhar as operações matemáticas e cita como exemplo os jogos em grupo. Levando em consideração que esta autora compartilha a perspectiva piagetiana acerca do processo de aprendizagem de conteúdos matemáticos, é correto afirmar que:

a durante os jogos em grupo, o educador deve estabelecer regras rigorosas e fiscalizar se estão sendo cumpridas, uma vez que a obediência a elas evita discussões e conflitos entre as crianças, os quais representam desperdício de tempo.
b durante os jogos em grupo, o educador deve insistir para que as crianças comparem seus desempenhos, pois isso favorecerá a construção da autonomia, do respeito mútuo e da cooperação, principalmente com crianças entre 4 e 5 anos de idade.
c os jogos em grupo oportunizam que as crianças relacionem vários tipos de materiais, idéias ou eventos, auxiliando-as a pensar sobre números e quantidades nos momentos em que estes se tornam significativos para ela.
d os jogos em grupo oportunizam que as crianças estabeleçam suas próprias regras e dialoguem entre si de forma espontânea, tornando desnecessárias as intervenções dos educadores na realização dessas atividades.

Código da questão: Q38712Ca

(UEPB - 2016 - Prefeitura de São José das Piranhas/PB - Psicopedagogo) - Atualmente as Instituições estão oferecendo uma maior preocupação em criar espaços para Atuação do Psicopedagogo Institucional.

Marque a alternativa CORRETA:

a Psicopedagogo Institucional deve realizar estudos científicos com os alunos que não estão no processo de aprendizagem e fora de faixa etária na instituição.
b O psicopedagogo institucional é aquele profissional que atua apenas ouvindo as famílias daqueles que apresentam dificuldades das mais diversas.
c O trabalho desenvolvido nas organizações pelo psicopedagogo institucional é o de observar conversas casuais, entrevistas, documentos, reuniões de diversos tipos, oficinas de trabalhos, vida em instituição, e também ouvir múltiplos tipos de participantes da instituição.
d Na instituição o psicopedagogo apenas investiga os adolescentes com dificuldades de relacionamentos com os colegas.
e A atuação da Psicopedagogia Institucional favorece a não construção de vínculos entre os participantes onde estão inseridos.

Código da questão: Q44385Ca

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - O “Jogo” é um recurso complementar ao diagnóstico da criança porque através dele ela expressa sua forma de pensar, quando se pode observar suas ações e seus recursos de pensamento a fim de levantar hipóteses para os problemas de aprendizagem existentes. Na perspectiva piagetiana, são estruturas básicas dos jogos infantis EXCETO:

Código da questão: Q38688Ca

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - Com base na abordagem teórica da Epistemologia genética de Piaget, é INCORRETO afirmar que:

a Piaget se utilizou do método clínico de investigação do pensamento de crianças para criar sua teoria cognitiva.
b Piaget demonstrou que existem diferenças entre o pensamento infantil e de adultos baseado no estudo sistemático da percepção e lógica infantis.
c O modelo teórico de Piaget define as características distintivas do pensamento infantil com base em estudo epistemológico.
d Assimilação, equilibração e generalização são conceitos principais da teoria piagetiana.
e O desenvolvimento cognitivo infantil se dá através de estágios cumulativos de aprendizagem da criança em interação com o ambiente.

Código da questão: Q38689Ca

(ÁPICE - 2015 - Prefeitura de Mari/PB - Psicopedagogo) - Observe a regência dos verbos destacados nos enunciados abaixo e coloque C ou E, conforme estejam certas ou erradas de acordo com a norma culta da língua.

( ) Eu já assisti a este filme e gostei muito do enredo.
( ) Paulo namorava com Maisa, mas ela não gostava dele.
( ) Ele preferia mais cinema do que teatro.
( ) O porteiro atendeu os repórteres sem sair da guarita.

A sequência correta é:

Código da questão: Q13221Ca

(FBC - 2013 - Prefeitura de Japeri/RJ - Psicopedagogo) - A respeito dos direitos fundamentais da criança e do adolescente, de acordo com a Lei Federal nº 8.069, de 13/07/90 é INCORRETO afirmar:

a Incumbe ao poder público propiciar apoio alimentar à gestante e à nutriz que dele necessitem;
b Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, excepcionalmente no período pré-natal;
c O poder público, as instituições e os empregadores propiciarão condições adequadas ao aleitamento materno, inclusive aos filhos de mães submetidas à medida privativa de liberdade;
d Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe;
e Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

Código da questão: Q23332Ca

(MSCONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Itapema/SC - Psicopedagogo) - “a opção epistemológica do conhecimento é baseada na teoria sociointeracionista, fundamentada na teoria de Vygotsky, entre outras. Essa opção considera o conhecimento como uma representação de mundo” (A CONSTRUÇÃO INTERATIVA DO CONHECIMENTO - Prof. Vasco P. Moretto).

O autor resume essa visão em três ideias fundamentais:

(I) Devemos supor a existência de um mundo exterior independente do observador, para levar em conta a atividade daquele que observa.

(II) A realidade é construída (inventada) pelo sujeito cognoscente; ela não é um dado pronto para ser descoberto.

(III) Os conhecimentos não são uma descrição da realidade dada, mas uma representação que dela construímos; construção esta cuja função é adaptativa, isto é, permite ao indivíduo prever regularidades e assim viver num mundo de limitações, representado pelo mundo das coisas.

Assinale a alternativa correta, segundo o pensamento do autor:

a São verdadeiros os itens (I), (II) e (III).
b São verdadeiros somente os itens (II) e (III).
c São verdadeiros somente os itens (I) e (III).
d São verdadeiros somente os itens (I) e (II).

Código da questão: Q26689Ca

(ÁPICE - 2015 - Prefeitura de Mari/PB - Psicopedagogo) - Leia os enunciados que seguem:

I. O bibliotecário localizou o exemplar em cujo o qual se encontrava o texto desejado.

II. A rua cuja a festa foi realizada estava interditada.

III. O financiamento cuja prestação vence amanhã é de trezentos reais.

Nos enunciados acima, o pronome cujo foi empregado adequadamente somente em:

Código da questão: Q13217Ca

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - “Zona de desenvolvimento proximal” é um dos principais conceitos na teoria de Vygostsky e se define como:

a Capacidade infantil de resolver problemas independente e com ajuda de um outro mais competente.
b Todas as atividades que a criança consegue desempenhar independente de um outro mais competente.
c Todas as funções que a criança consegue desempenhar apenas na presença de um outro mais competente.
d Etapas do processo que a criança desenvolve seu intelecto individualmente sem um outro mais competente.
e Capacidade infantil de resolver problemas com ajuda parcial e de resolver desafios com ajuda total do outro.

Código da questão: Q38692Ca

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