(OPPUS - 2016 - Prefeitura de Bananal/SP - Psicólogo) - Os conflitos ideológicos sempre fizeram parte da humanidade e o século XX foi um dos momentos mais intensos nas disputas ideológicas. Sobre as questões ideológicas e conflitos do século XX assinale o que for correto:

Logo no início do século houve a difusão dos ideais marxistas, e estes foram responsáveis por uma revolução francesa.

Os ideais fascistas, que iniciaram na Alemanha, defendiam a superioridade da raça ariana e um Estado que controlasse todos os meios de produção.

Os principais ideólogos nazistas foram Mussolini e o General Franco, que formalizaram coalizão com Stalin.

O século XX foi marcado pelos regimes chamados de “totalitários”. Os destaques do totalitarismo foram o fascismo e o socialismo que geraram conflitos significativos.

O comunismo soviético foi uma das principais correntes de pensamento que tomou conta do leste europeu, o que provocou a Primeira Guerra Mundial.

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - No documento Referências Técnicas para Atuação de Psicólogos na Educação Básica, Eixo 3 – “Possibilidades de Atuação do Psicólogo na Educação Básica”, tem-se que: “Para uma intervenção na área, uma das primeiras questões que se põe ao profissional é: qual a função social da escola? Entendemos que o ser humano é constituído pela realidade histórico-social que vem sendo produzida de geração em geração. O homem não nasce sabendo ser homem e para aprender a pensar, para ter sentimentos, agir, avaliar, é preciso aprender, o que compete ao trabalho educativo.” (Saviani, 2003, p. 53.) De acordo com a citação, é correto afirmar que na escola:

A educação, por si só, transforma diretamente a estrutura social.

É importante uma metodologia que apreenda um real sem contradições.

É imprescindível a transformação das consciências dos que por ela passam.

O conhecimento produzido deve ser retido para uso de alunos e professores.

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - Sobre o processo de alfabetização da criança, Emília Ferreiro (2008) afirma que: “a língua escrita é um objeto de uso social, com uma existência social (e não apenas escolar). Quando as crianças vivem em um ambiente urbano, encontram escritas por toda parte (letreiros de rua, vasilhames comerciais, propagandas, anúncios da TV etc.). No mundo circundante estão todas as letras, não em uma ordem preestabelecida, mas com a frequência que cada uma delas tem na escrita da língua (p. 37)”. Tendo como fundamento teórico-prático os estudos de Emília Ferreiro e considerando o processo de alfabetização da criança, é correto afirmar que:

A criança produz textos escritos apenas no ambiente escolar.

A alfabetização inicia-se antes da entrada da criança na escola.

A escrita percebida na rua deixa de ser apropriada pela criança.

A informação da escrita que a criança precisa é fornecida pela professora.

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Assinale a alternativa que expressa os aspectos próprios da postura e visão do termo “administração de recursos humanos” e do termo “gestão de pessoas”.

Os subsistemas de recursos humanos, segundo a visão da gestão de pessoas, são: seleção, recrutamento, acompanhamento, avaliação, desenvolvimento, benefícios e auditoria. Segundo a visão da administração de recursos humanos, são: motivação, liderança, processos de mudança e assertividade gerencial.

Gestão de pessoas é conduzir comportamentos pelo talento e liderança e administração de recursos humanos é controlar pessoas por meio de normas e condicionamentos.

A expressão “gestão de pessoas” é pautada no homem como fator de produção e a expressão “recursos humanos” é pautada no homem como ser de talento e livre, com manifestação de habilidades.

O gestor de recursos humanos é elemento indispensável na institucionalização do planejamento estratégico da organização.

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Assinale a alternativa que contempla os pressupostos filosóficos que tratam do processo de aprendizagem.

No Cognitivismo, o aprender é direcionado exclusivamente para a observação, integração e processamento de informações.

No Interacionismo social, a inteligência é definida como capacidade cognitiva construída ao longo das interações sociais, afetivas e culturais e como um substrato genético.

No Construtivismo, o aprendizado é caracterizado apenas como uma reprodução do interno, onde o aluno desenvolve, apenas, o que traz inato, sem a presença da criatividade.

No Associacionismo, o conhecimento é gerado como uma resposta mecanizada ao ambiente (condicionamento, reação estímulo-resposta), em que a aprendizagem é a tradução do externo.

(OPPUS - 2016 - Prefeitura de Bananal/SP - Psicólogo) - De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá:

Repassar todo o material ao psicólogo que vier a substituí-lo, ou lacrá-lo para posterior utilização pelo psicólogo substituto.

Informar o Conselho Regional de Psicologia, que providenciará a destinação dos materiais.

Deverá repassar para o responsável do setor.

Levar ao conhecimento das instâncias competentes e informar ao Conselho Federal de Psicologia.

Orientar ao responsável pelo setor para que providencie o arquivamento dos materiais.

Psicólogo

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(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - A análise da atividade fornece elementos explicativos de como a confrontação entre as características das pessoas e os contrangimentos do trabalho influenciam os trabalhadores e

a a adaptação dos trabalhadores à atividade.
b o mercado produtivo.
c a predisposição para o trabalho.
d o comprometimento dos trabalhadores.
e a produção.

Código da questão: Q8538Ca

(PUC/PR - 2012 - COPEL) A andragogia define que a educação de adultos deve ser diferenciada da educação das crianças e adolescentes, contribuindo para o desenvolvimento das técnicas vivenciais de dinâmica de grupo. Assinale abaixo a alternativa CORRETA em relação ao tema:

a Na aplicação das técnicas de dinâmica de grupo, o facilitador deve valorizar a correlação das vivências com a possibilidade de aplicação imediata, atendendo às necessidades atuais.
b O facilitador necessita firmar um vínculo e manter uma relação estreita com o grupo, pois os participantes são mais dependentes das orientações para o aprendizado.
c O grupo aprende temas ligados diretamente ao que foi programado pelo instrutor, que serve de base para sua vida pessoal e profissional.
d Os membros de um grupo aprendem utilizando somente do seu repertório de conhecimentos, sentimentos, habilidades.
e O papel do facilitador é de transmissor de informações e conhecimentos, mantendo uma relação muito próxima do grupo, facilitando, com isso, o processo de aprendizagem.

Código da questão: Q1779Ca

(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - O crescimento da vida urbana aumentou a visibilidade das mulheres.

Hoje elas estão menos obrigadas a se consagrar exclusivamente à vida doméstica.

Hoje as mulheres podem investir numa carreira.
A revolução das comunicações começou com o telefone e prossegue no Facebook.

O Facebook contribuiu para diluir as fronteiras entre o isolamento e a vida social.

As frases isoladas acima compõem um único parágrafo, devidamente pontuado, com clareza e lógica, em:

a A revolução das comunicações começou com o telefone e prossegue no Facebook. Que contribuiu para diluir as fronteiras entre o isolamento e a vida social. E ainda, com o crescimento da vida urbana aumentou a visibilidade das mulheres. Hoje elas estão menos obrigadas a se consagrar exclusivamente à vida doméstica; que podem investir numa carreira.
b Com o crescimento da vida urbana, aumentou-se a visibilidade das mulheres, às quais estão hoje menos obrigadas a se consagrar exclusivamente a vida doméstica, assim como podem investir numa carreira. Para diluir as fronteiras entre o isolamento e a vida social, veio a revolução das comunicações, tendo começado com o telefone e prossegue no Facebook, que contribuiu para esse fato.
c A visibilidade das mulheres, depois do crescimento da vida urbana, hoje estão menos obrigadas a se consagrar exclusivamente à vida doméstica e poder investir numa carreira. Em razão da revolução das comunicações, que começou com o telefone e prossegue no Facebook, o qual contribuiu para diluir as fronteiras entre o isolamento e a vida social.
d Hoje as mulheres estão menos obrigadas a se consagrar exclusivamente à vida doméstica, com o crescimento da vida urbana, que aumentou sua visibilidade, podendo investir numa carreira. E ainda a diluição das fronteiras entre o isolamento e a vida social com a revolução das comunicações que, tendo começado com o telefone, prossegue no Facebook, contribuiu para isso.
e O crescimento da vida urbana aumentou a visibilidade das mulheres, que hoje estão menos obrigadas a se consagrar exclusivamente à vida doméstica, além de poderem investir numa carreira. A revolução das comunicações, que começou com o telefone e prossegue no Facebook, contribuiu para diluir as fronteiras entre o isolamento e a vida social.

Código da questão: Q8514Ca

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) A teoria das fases de desenvolvimento da criança, de Piaget, serve de base e pode auxiliar os psicólogos organizacionais. Assinale a alternativa que apresenta situações em que essa teoria pode ser utilizada.

a Na tomada de decisão de criação de creches para atender aos filhos dos funcionários.
b Na identificação de problemas de aprendizagem que possam estar comprometendo o desempenho dos indivíduos na realização de suas tarefas, principalmente em momentos de mudanças tecnológicas.
c Na definição de planos de benefícios que contemplem ajudas e bolsas escolares para filhos de funcionários.
d No reconhecimento de problemas de saúde que possam estar comprometendo o desenvolvimento físico dos filhos de funcionários.

Código da questão: Q1738Ca

(Acep - 2012 - Prefeitura de Quixadá-CE) Em relação aos estudos sobre Psicodinâmica do Trabalhador, afirma-se que, para minimizar o sofrimento psíquico, faz-se necessário compreender as estratégias defensivas (individuais e/ou coletivas) adotadas pelos trabalhadores com a finalidade de evitar a doença e preservar ainda que precariamente seu equilíbrio psíquico. Assinale a alternativa que melhor converge para a abordagem citada.

a O objeto de estudo da Psicopatologia do Trabalho é o prazer psíquico e o sofrimento, ao passo que o objeto de estudo da Psicodinâmica do trabalhador é a doença e o sofrimento psíquico.
b Segundo a Psicodinâmica do trabalhador, o conflito do trabalhador que gera o sofrer psíquico é decorrente de suas exigências internas e de suas vontades e revoltas pessoais e familiares canalizadas para o ambiente de trabalho.
c Segundo Dejours, o foco do conflito que gera o sofrimento psíquico no trabalhador é o não equilíbrio entre as exigências da organização e as suas próprias necessidades fisiológicas e psicológicas, acarretando implicações nocivas à sua saúde mental.
d Na psicodinâmica do trabalhador, admite-se que o trabalho é o causador das doenças mentais, desencadeando-as sob quaisquer circunstâncias.

Código da questão: Q1748Ca

(Ceperj - 2012 - Degase) Segundo Erving Goffman, as instituições totais retiram do indivíduo sua capacidade de decisão e escolha, por meio de rígidos regulamentos, sanções e julgamentos dos dirigentes. A afi rmativa que não descreve ação implementada por essas instituições é:

a A conduta do interno no interior da instituição é constantemente observada e qualquer ato fora do determinado pode futuramente ser usado contra ele próprio.
b A presença de autoridade escalonada responsável pela garantia do cumprimento das regras determinadas, mesmo que isso inclua castigos físicos ou morais.
c Tudo pertence à instituição e pode ser retirado a qualquer momento.
d O interno consegue equilibrar suas necessidades pessoais ao poder e organizar livremente, e por conta própria, sua rotina diária no interior da instituição.
e O internado pode renunciar a certos níveis de sociabilidade, afim de evitar incidentes.

Código da questão: Q1801Ca

(OPPUS - 2016 - Prefeitura de Bananal/SP - Psicólogo) - Carl Gustav Jung baseou sua teoria de personalidade no pressuposto de que a mente, ou psique, possui um nível consciente e inconsciente. Contudo, afirmava que a porção mais importante do inconsciente origina-se não das experiências pessoais do indivíduo, mas do passado distante da existência humana, são herdados e transmitidos de uma geração para a seguinte como potencial psíquico.

Um conceito que Jung denominava:

Código da questão: Q26414Ca

(Ceperj - 2012 - Degase) Conforme o Manual de elaboração de documentos decorrentes de avaliações psicológicas (Resolução 007/2003), é incorreto afirmar sobre as diferenças entre laudo e parecer:

a O laudo psicológico é uma apresentação descritiva de um processo de avaliação psicológica.
b O parecer é um documento resumido sobre uma questão focal e visa dirimir dúvidas para uma tomada de decisão.
c Os aspectos relevantes destacam-se e, na estrutura do parecer, o psicólogo deve opinar a respeito do problema apresentado.
d O psicólogo apresenta explicações teórico-filosóficas que sustentam uma avaliação psicológica somente na estrutura do laudo psicológico.
e O psicólogo expõe as considerações sobre o processo de avaliação psicológica como um todo, na conclusão do laudo psicológico.

Código da questão: Q1798Ca

(CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará/MG - Psicólogo) - “Ao descreverem o processo, resultados e análise de pesquisa realizada, em capítulo de livro, sob o título ‘Recuperação escolar uma análise crítica a partir da psicologia escolar, Caldas & Souza (2015, p. 56) escrevem ‘embora os discursos das professoras e gestoras participantes dessa pesquisa tenham apontado a recuperação contínua como ideal, ou seja, o processo de apoio dado diariamente em classe pela professora no cotidiano escolar, à recuperação paralela – feita em separado aos alunos com dificuldades, ainda continua sendo conferido um poder mágico que salva os que não aprendem. Ainda é evidenciada a necessidade de segregar os que aprendem de modo diferente, com outros ritmos, que os distinguam da maioria dos alunos. A recuperação põe-se como medida para solucionar as dificuldades encontradas pelos alunos em seu processo de aprendizagem, no entanto, à medida que sua concretização na escola aponta mais para a discriminação e rotulação do que para a superação dos obstáculos, é possível afirmar que a recuperação escolar vem sendo instrumento de mascaramento da realidade e, consequentemente, de ______________ ’.” Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito descrito pelas autoras.

a fixação
b exclusão
c alienação
d mediação

Código da questão: Q35220Ca

(FCC - 2015 - TRE/RR - Psicólogo) - Um dos instrumentos que podem ser utilizados para o recrutamento interno é o planejamento de pessoal, que visa

a analisar o mercado de trabalho e identificar funções com escassez de profissionais.
b analisar o turnover da empresa, prevendo a transferência de funcionários para preencher lacunas.
c estimar as necessidades futuras, as vagas que serão abertas e identificar na empresa pessoas com potencial para ocupar essas vagas.
d identificar pessoas com potencial no mercado de trabalho para cargos de gestão.
e analisar satisfação dos funcionários e clima organizacional, prevendo possíveis perdas de profissionais.

Código da questão: Q8529Ca

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