(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - É característica forte da tendência liberal tecnicista, subordinar a educação:
Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão
(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - “agora, a maioria das informações sobre o que realmente aconteceu não foram ainda disponibilizadas” Em qual das alternativas o trecho acima está reescrito sem alteração do sentido inicial ou desobediência das normas gramaticais vigentes?
(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - De acordo com os estudos de regência verbal e com o padrão culto da língua, o verbo em destaque em “Numa das vezes em que se encontraram ela afinal PERGUNTOU-lhe o nome.” é:
(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Não é só na Constituição que o direito à educação está posto. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) também dispõem sobre a obrigatoriedade e gratuidade da Educação. Garantir a educação para todos é um desafio de toda a sociedade e, um direito do cidadão. A esse respeito, Cury (2005), afirma que “o direito à educação parte do reconhecimento de que o saber sistemático é mais do que uma importante herança cultural. Como parte da herança cultural, o cidadão torna-se capaz de se apossar de padrões que permitirão maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar na sua transformação”. Esses padrões são:
(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Referente aos métodos de ensino, é correto afirmar que estes:
(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - “O educador, numa postura atual, compreende que não é ele que deposita o conhecimento na cabeça dos alunos. Por outro lado, sabe também que não é deixando o educando sozinho que o conhecimento brotará de forma espontânea.”
(Celso Vasconcellos)
Quem constrói o conhecimento é o sujeito, mas:
(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996) aborda critérios de verificação do rendimento escolar, considere as afirmações e julgue-as:
I. obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
II. avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos e dos resultados ao longo do período.
III. possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
IV. possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - “[...] ANDARAM sob a chuva grossa e PARARAM diante da vitrine de uma loja de ferragem onde estavam expostos atrás do vidro canos, latas, parafusos grandes e pregos.”
Com relação às formas verbais destacadas, é correto afirmar que:
(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Novas formas de organizar o trabalho pedagógico da escola têm sido experimentadas, apontando para um horizonte de democratização do espaço escolar. Em muitos locais, tem-se procurado programar um processo democrático de gestão, valorizando e incentivando as iniciativas das unidades escolares no que se refere à democratização do espaço escolar. Destacam-se, nesse processo, dentre outros, a criação do Projeto Político-Pedagógico e da efetivação de:
(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Das alternativas abaixo, assinale a que apresenta um trecho do texto que revela os sentimentos de Macabéa por Olímpico.
Concursos no Brasil