(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - A Lei no 9394/96, Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, determina que o estudante seja atendido por programas suplementares de material escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde:

No Ensino Fundamental e Médio.

Na Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Em todas as etapas da Educação Básica.

Nas séries iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Especial.

(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - O planejamento é um meio de programar as ações docentes que inclui a previsão das atividades didáticas, a coordenação face aos objetivos propostos e a revisão no decorrer do processo de ensino. Mas também um momento de pesquisa e reflexão ligado à avaliação. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

O planejamento é sempre um momento individual de elaboração e análise da realidade em suas condições concretas.

O planejamento atende às funções: a) diagnóstico e análise da realidade escolar; b) definição de objetivos e metas; c) determinação de atividades e tarefas a serem desenvolvidas.

Planejar é buscar alternativas para a solução de problemas e de tomadas de decisões, não sendo necessária a revisão dos planos e projetos pedagógicos.

O planejamento não deve estar ligado a exigências sociais e a experiência de vida dos alunos. Mas na concepção de aprendizagem como mudança de comportamento, operacionalização de objetivos e uso de procedimentos científicos.

No planejamento o que se planeja são atividades de ensino e de aprendizagem, fortemente determinadas por uma neutralidade e objetividade educativa envolvendo valores, atitudes, conteúdos, modos de agir dos educadores que atuam na escola.

(IBEG - 2016 - Prefeitura de Mendes/RJ - Pedagogo) - Com relação às Estratégias estabelecidas pelo Plano Nacional de Educa- ção (PNE), aprovado pela Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014, marque a alternativa correta.

Desativar salas de recursos multifuncionais de forma a promover a formação continuada de professores(as) para o atendimento educacional especializado em escolas urbanas inclusivas, do campo e indígenas.

Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

Definir, em regime de colaboração apenas entre os Estados e os Municípios, metas de expansão das respectivas redes públicas de educação infantil segundo padrão nacional de qualidade, sem considerar as peculiaridades locais.

Garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular, bem como a ampliação da prática desportiva, desvinculada do currículo escolar.

Atender às escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas na oferta de educação em tempo integral, com base em consulta prévia e informada, desconsiderando-se as peculiaridades locais.

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão (FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Em relação à linguagem empregada nessa narrativa, é CORRETO afirmar

Tem predomínio do tom informal e coloquial, traços inerentes à linguagem oral, recurso relevante na reprodução da fala do personagem principal.

O registro de gírias e expressões excessivamente informais faz da narrativa um contraexemplo de tipologia textual

O demasiado formalismo das construções destoa do quadro geral traçado pelo texto.

A inobservância às normas gramaticais vigentes enquadra o texto numa modalidade desregrada da textualidade.

A conjunção de formalidade e informalidade não é recomendável num bom texto.

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(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - “Se é verdade que, numa boa parte da vida, comi o pão que o Diabo amassou, devo admitir, hoje, vendo de longe, que foi melhor comer isso que nada.”

A primeira expressão sublinhada contém:

a um campo semântico denotativo
b uma locução de transfiguração da realidade
c um efeito semântico de conotação
d uma expressão surrealista
e uma construção de sentido indecifrável

Código da questão: Q19543Ca

(FGV - 2018 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo) - No mesmo encontro sobre Educação, uma representante brasileira declarou:

“A sociedade civil precisa exigir ensino de qualidade. Foi assim para acabar com a inflação, depois com a corrupção e agora deve ser com a melhoria da educação”. (Priscila Cruz)
Considerando-se o fragmento como argumentativo, sobre os componentes desse fragmento, é correto afirmar que:

a as mudanças essenciais para a sociedade brasileira partem sempre de autoridades competentes;
b o segundo e último período do segmento funciona como argumento na defesa do pensamento do período anterior;
c a inflação e a corrupção servem de exemplo de momentos em que a sociedade civil agiu emocionalmente;
d ensino de qualidade é a condição de acabar-se com a inflação e com a corrupção;
e segundo o texto, a melhoria da educação é um objetivo anterior ao combate à inflação e à corrupção.

Código da questão: Q60194Ca

(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - “À revelia de toda conversa pedagógica, as coisas mudam sob a batuta do mercado. Infelizmente, estamos inseridos em sociedades que se movem pelo mercado. É forçoso reconhecer que a educação voltou a ser considerada importante, não por causa da construção e fortalecimento da cidadania” (Pedro Demo), mas porque:

a faz parceria com instituições privadas.
b não discute os seus objetivos filosóficos.
c é útil à competitividade globalizada.
d está digitalmente atualizada.
e participa ativamente da UNESCO.

Código da questão: Q30885Ca

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(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - No período “[...] EMBORA ganhasse menos que o salário mínimo. [...]” (§ 13), a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:

Código da questão: Q9591Ca

(IBEG - 2016 - Prefeitura de Mendes/RJ - Pedagogo) - Quais são as versões do Windows 7 disponíveis no mercado?

a Starter, Home Basic, Home Premium
b Starter, Home Basic, Home Premium, Professional
c Starter, Home Basic, Home Premium, Professional, Ultimate
d Enterprise, Ultimate, Professional, Home Premium, Home Baisc, Starter
e Professional, Enterprise

Código da questão: Q30855Ca

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Entendendo a globalização como um fenômeno multifacetado, com dimensões econômicas, sociais, políticas, culturais, religiosas e jurídicas interligadas de forma complexa, Sousa Santos (2002), vale examinar que consequências tal processo provoca na educação. Alça-se flexibilidade à condição de mola-mestra do sistema. Atacam-se a rigidez da burocracia e os prejuízos de uma rotina cristalizada. Essas modificações na esfera do trabalho, em nível global, refletem-se no redimensionamento do:

a plano nacional de educação.
b trabalho pedagógico.
c índice de desenvolvimento humano.
d plano municipal de educação.
e sistema de ensino.

Código da questão: Q9641Ca

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), apoiado em documentos nacionais e internacionais, foi lançado em 2003. No que concerne à Educação Básica, o PNEDH indica a necessidade de uma ação pedagógica conscientizadora e libertadora voltada para:

a A construção de indivíduos autônomos, a meritocracia e a valorização das individualidades.
b O respeito e valorização da diversidade, os conceitos de sustentabilidade e a formação da cidadania ativa.
c O acúmulo dos conteúdos historicamente construídos, a valorização docente e as redes individuais.
d A valorização das maiorias e políticas compensatórias para as minorias.
e A valorização dos grupos minoritários e a criação de espaços específicos para atender os excluídos socialmente.

Código da questão: Q18679Ca

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Acerca da oferta da Educação Básica para a população do campo, a Lei nº 9394/1996, Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional assegura no artigo 28 que:

a Todas as escolas do campo devem ofertar o ensino em tempo integral.
b O calendário escolar deve ser igual ao calendário das escolas urbanas para que todos os estudantes tenham as mesmas oportunidades de ensino.
c Sejam construídas escolas de referência nucleando-se todas as escolas rurais em seu entorno.
d O fechamento das escolas do campo seja realizado considerando-se a justificativa apresentada pela secretaria de educação, a análise do diagnóstico do impacto dessa ação e a manifestação da comunidade escolar.
e O fechamento das escolas do campo seja efetuado gradativamente, visando-se oferecer escolas com maior estrutura nos centros urbanos que atendam toda a população rural.

Código da questão: Q18695Ca

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(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Em qual dos trechos foi empregada palavra ou expressão em sentido conotativo?

a “A entrada dos prisioneiros foi comovedora”
b “Nem um rosto viril, nem um braço capaz de suspender uma arma, nem um peito resfolegante...”
c “Era, com efeito, contraproducente compensação a tão luxuosos gastos de combates...”
d “...os arcabouços esmirrados e sujos...”
e “faces túmidas e mortas, de cera, bustos dobrados, andar cambaleante”

Código da questão: Q18663Ca

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Martins , ao discutir uma tendência atual do processo didático e da interação professor X aluno, afirma: “Com efeito, o processo didático do aprender a aprender assume orientação diferente da abordagem do movimento da Escola Nova.” O aprender a aprender, na vertente atual, possui foco no aluno como:

a receptor da própria aprendizagem.
b responsável pela aquisição de competências.
c repositório de conhecimentos teóricos.
d autor de seu saber teórico e não do saber fazer.
e assimilador de conteúdo crítico.

Código da questão: Q9619Ca

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