Pedagogo

Prepare-se com questões de Pedagogo

(IBEG - 2016 - Prefeitura de Mendes/RJ - Pedagogo) - Como não alcançaram a nota final mínima no ano de 2015, quatro alunos, Everton, Fernando, Geraldo e Hugo, precisaram fazer prova de recuperação em Matemática. Após realizarem a prova, três deles fizeram as seguintes afirmativas:

“Hugo disse que se conseguisse recuperar, então Geraldo não recuperaria.”;

“Geraldo disse que se conseguisse recuperar, então Everton não recuperaria.”;

“Everton disse que se conseguisse recuperar, então Fernando não recuperaria.”.

As três afirmativas são verdadeiras, mas apenas dois desses alunos conseguiram recuperar em matemática. De acordo com essa lógica, qual das alternativas contém uma possível dupla de alunos que, simultaneamente, pode ter conseguido recuperar?

Código da questão: Q30856Ca

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Com base na LDBEN , marque a alternativa correta referente à educação especial.

a O sistema de ensino deve garantir terminalidade específica para a conclusão do Ensino Fundamental.
b A oferta especializada dessa modalidade tem início aos seis anos de idade.
c É uma modalidade de educação oferecida somente na rede regular de ensino.
d O serviço de apoio especializado para atender essa demanda é disponível exclusivamente nas classes especiais.
e A nomenclatura atualizada em 2013 na Lei passa para: “educandos portadores de necessidades especiais”.

Código da questão: Q9613Ca

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão

(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Considerando o texto em sua totalidade, é CORRETO afirmar:

a É uma narrativa que tematiza o deletério universo das angústias que tomam conta do homem contemporâneo.
b O quadro cênico traçado traz à luz, no plano central da temática focalizada, o frenesi e a balbúrdia que o trânsito das grandes cidades impõe às populações dos grandes centros urbanos.
c Trata-se de narrativa curta em que se monta um quadro cênico composto de fatos prosaicos que podem ocorrer naturalmente no cotidiano do homem atual.
d O texto enseja um ato reflexivo sobre a agitada vida do homem nas grandes cidades.
e O texto traz a transfiguração da realidade moderna, com fatos surrealistas e inverossímeis.

Código da questão: Q19540Ca

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Entendendo a globalização como um fenômeno multifacetado, com dimensões econômicas, sociais, políticas, culturais, religiosas e jurídicas interligadas de forma complexa, Sousa Santos (2002), vale examinar que consequências tal processo provoca na educação. Alça-se flexibilidade à condição de mola-mestra do sistema. Atacam-se a rigidez da burocracia e os prejuízos de uma rotina cristalizada. Essas modificações na esfera do trabalho, em nível global, refletem-se no redimensionamento do:

a plano nacional de educação.
b trabalho pedagógico.
c índice de desenvolvimento humano.
d plano municipal de educação.
e sistema de ensino.

Código da questão: Q9641Ca

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Referente aos métodos de ensino, é correto afirmar que estes:

a independem de objetivos gerais e conteúdos.
b restringem-se a conjuntos de procedimentos que serão utilizados.
c regulam as formas de interação entre ensino e aprendizagem.
d atendem exclusivamente aos objetivos específicos.
e independem dos objetivos imediatos da aula.

Código da questão: Q9615Ca

(FGV - 2018 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo) - “Saiba identificar notícias que possam ser falsas

Procure sinais que te ajudem a julgar se uma informação é falsa. Por exemplo: mensagens encaminhadas de fonte desconhecida, falta de evidências ou mensagens cujo único propósito é o de irritar e incitar violência. Estes são sinais claros de que uma história pode não ser verdadeira. E lembre-se: fotos, vídeos e até áudios podem ser manipulados para tentar te enganar”. Esse texto, de uma campanha do WhatsApp contra notícias falsas, mostra um erro de norma culta no seguinte termo sublinhado:

a o pronome “te” deveria ser substituído por “o”;
b “fonte desconhecida” é redundância desnecessária;
c “cujo único propósito é” deveria passar para o plural;
d “Estes” deveria ser substituído por “Esses”;
e “podem ser” deveria ser alterado para “são”

Código da questão: Q60197Ca

(FCC - 2018 - IAPEN-AP - Educador Social Penitenciário)- Um anúncio de imóveis dizia:

“Galpões em condomínio para locação * 500m da Linha Vermelha * Restaurante 24 horas * Segurança privada 24 horas * Módulos a partir de 2.300 m2 * 7.500 m2 de estacionamento”
O anúncio citado mostra um conjunto de vantagens para o comprador; entre as vantagens oferecidas só NÃO está presente:

a alimentação saudável;
b segurança permanente;
c módulos de várias dimensões;
d disponibilidade de estacionamento;
e facilidade de acesso.

Código da questão: Q60188Ca

(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - Leia o texto

Um aluno de 16 anos frequenta a mesma escola desde a 1ª série (o que acontece por três anos consecutivos). Na 3ª série foi novamente reprovado. Atualmente, está cursando a 5ª série pela terceira vez, sem expectativa de aprovação. É considerado um aluno difícil, que demonstra total desinteresse pela sala de aula, só quer brincar. Implica o tempo todo com os outros colegas, não faz nada em aula, não entrega os trabalhos solicitados. No primeiro conselho de classe deste ano, os professores, questionados sobre o aluno, disseram: “Ah, esse deixa pra lá, não quer saber de nada, vai ficar a vida toda na quinta série!”

Numa aproximação maior com a produção do aluno, foi percebido que o mesmo tem defasagem na alfabetização, isto é, escreve em nível silábico-alfabético e desconhece os processos de multiplicação e divisão.

Para Jussara Hoffmann:

a situações como a apresentada carecem de uma análise mais teórica e profunda para direcionar com mais objetividade as possíveis soluções.
b o aluno deveria ter sido encaminhado para o posto de saúde com um relatório feito pelos professores indicando um tratamento psicológico.
c a equipe técnico-pedagógica da escola deveria ter feito testes com o aluno para que ele não avançasse nas séries sem domínio dos conteúdos.
d casos como o relatado deveriam ser contemplados com a cultura, as artes e os esportes, de maneira que o aluno se sentisse acolhido e aceito no ambiente escolar.
e questões atitudinais, fatores emocionais, de saúde e familiares não são razões únicas e não explicam todas as questões de dificuldades na aprendizagem.

Código da questão: Q30877Ca

(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - Tanto Piaget quanto Vygotsky sugerem, de maneira firme em seus estudos, a intervenção pedagógica desafiadora, seguindo o princípio de que o único bom ensino é o que acompanha o desenvolvimento dos alunos, salientando a importância da confiança mútua e da reciprocidade do pensamento educador/educando.

Dessa forma, os dois estudiosos fundamentam o papel insubstituível do educador na construção do conhecimento:

a apresentando estudos e pesquisas que comprovam biologicamente a necessidade de socialização dos educandos.
b manifestando a ideia da relação necessária de afeto e estudo como pontos fundamentais para o aprendizado.
c demonstrando a importância do caráter preponderantemente informativo nos processos de memorização.
d argumentando que o desenvolvimento humano se dá somente na presença de outros seres humanos da mesma idade.
e defendendo a importância da interação como desencadeadora dos processos de aprendizagem e desenvolvimento.

Código da questão: Q30889Ca

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - No contexto de uma educação para a diversidade, alguns princípios devem nortear a prática de ensino, uma vez que possibilitam a aprendizagem em qualquer contexto educacional. Dentre estes princípios temos:

I. Negociação de objetivos.
II. Práticas homogeneizadoras.
III. Colaboração e apoio mútuo.
IV. Avaliação permanente.
V. Aprendizagem ativa e significativa.

Estão corretas:

Código da questão: Q18685Ca

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