Músico

Prepare-se com questões de Músico

01

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - Um elevador comporta 12 crianças ou 9 adultos. Se nesse elevador já entraram 8 crianças, a quantidade de adultos que ainda podem entrar, é:

Código da questão
Q22064Ca
02

(EDUCA - 2015 - Prefeitura de Areia/PB - Músico) - Assinale a alternativa que completa, correta e RESPECTIVAMENTE as lacunas do texto a seguir.

___________________é uma sucessão de 8 ______ conjuntos guardando de um para outro _________ de tom ou de ___________.

Código da questão
Q40099Ca
03

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - A aquisição da técnica constitui-se num sério problema em educação musical. Na realidade, cada composição musical – incluindo as mais simples canções infantis – apresenta certos problemas que têm de ser compreendidos a fim de que a apresentação possa ser satisfatória tanto para o ouvinte como para o executante. Esses problemas podem ser considerados problemas de realização musical, que nos possibilitam uma execução expressiva e adequada. Todavia, também são, ao mesmo tempo, problemas técnicos.Assim, a aquisição da técnica:

Código da questão
Q22078Ca
04

(CONSULPAM - 2014 - Prefeitura de Baturité/CE - Músico) - Anacruse é o nome que se dá à nota ou sequência de notas que precedem o primeiro tempo forte do primeiro compasso de uma música. Os guias de estilo ocidentais de notação musical costumam incluir a recomendação de que, quando a música se inicia com anacruse, o compositor (ou copista) deve remover um número correspondente de tempos do último compasso da partitura para manter o número de compassos da peça em um número inteiro.

Podemos AFIRMAR que são exemplos de anacruse:

Código da questão
Q12809Ca
05

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - Que comunidade indígena viveu nas terras onde hoje se localiza Pirpirituba:

Código da questão
Q40079Ca
06

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - A estruturação do discurso musical, como em qualquer outra linguagem, depende de conceitos, abstrações e generalizações: agudo, grave, forte, piano, escala, acorde, tonalidade, frase – são alguns dos muitos conceitos em torno dos quais se organiza o mundo dos sons. Sem tais conceitos haveria incoerência, e não um cosmos ordenado e a arte musical se tornaria impossível. Para entender, pensar, manipular e usar qualquer conceito, é necessário:

Código da questão
Q22100Ca
07

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - Sendo a tônica a nota Dó em modo maior qual é a sua sensível:

Código da questão
Q40073Ca
08

(EDUCA - 2015 - Prefeitura de Areia/PB - Músico) - Observe as alternativas abaixo e responda.

I. Os sons agudos, ou altos, tem um menor comprimento de onda.

II. Os sons graves, também chamados baixos, são sons com maior comprimento de onda.

III. Os sons fortes transportam uma maior quantidade de energia que os fracos.

IV. O timbre é a propriedade do som que nos permite distinguir uma fonte sonora de outra.

V. A duração representa simplesmente o tempo que o som dura.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Código da questão
Q40096Ca
09

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - Criado por Liszt é uma obra para orquestra em um só movimento, de sentido descritivo, geralmente mais longa que aAbertura do Concerto e de construção mais livre. Estamos falando de:

Código da questão
Q22086Ca
10

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - Considerado o “Rei do Baião”, foi o primeiro grande artista ligado à cultura de massa a ter sua música e atuação vinculadas a um trabalho de propaganda. Primeiro porta-voz da cultura marginalizada do Nordeste, trouxe a música nordestina para a admiração de todo o Brasil:

Código da questão
Q22085Ca

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