(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - Em músicas folclóricas do Nordeste brasileiro geralmente se emprega em sua harmonia a tônica, subdominante e dominante. Na tonalidade de Fá maior que acordes estariam com essa denominação:

Fá maior, Dó maior e Ré maior;

Fá maior, Dó maior e Si maior;

Fá maior, Si bemol maior e Dó maior;

Fá maior, Dó bemol menor e Si bemol maior;

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - Leia o texto: “Sobre a cabeça os aviões, sobre os meus pés os caminhões, aponta contra os chapadões, meu nariz... Eu organizo o movimento, eu oriento o Carnaval, eu inauguro o monumento no planalto central dopaís...” O trecho da Música acima são versos de um compositor que afirma: NEGO-ME A FOLCLORIZAR MEU SUBDESENVOLVIMENTO PARA COMPENSAR AS DIFICULDADES TÉCNICAS. É ele:

Caetano Veloso e a música é “Tropicália”.

Chico Buarque e a música é “Pedro Pedreiro”.

Newton Mendonça e a música é “Desafinado”.

Gilberto Gil e a música é “Domingo no Parque”.

Dolores Duran e a música é “Meu mundo caiu”.

(EDUCA - 2015 - Prefeitura de Areia/PB - Músico) - Areia é um município brasileiro do estado da Paraíba, localizado na microrregião do Brejo Paraibano. De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), no ano de 2014 sua população era estimada em 23.288 habitantes. A área territorial é de 269 km². http://www.areia.pb.gov.br/historia/ São municípios limítrofes de Areia- PB:

Arara - Serraria - Alagoa Grande -Alagoa Nova - Pilões e Remígio.

Alagoa Nova – Serrote – Arara – Alagoa – Remígio e Pilões.

Arara – Campina Grande – Serraria – Galante – Pilhãozinho e Remígio.

Alagoa Grande – Alagoa Nova – Arara – Esperança – Serraria e Remígio.

Arara – Alagoinha – Esperança – Alagoa Grande – Campina Grande e Remígio.

Músico

Prepare-se com questões de Músico

(EDUCA - 2015 - Prefeitura de Areia/PB - Músico) - A 21ª Conferência climática (COP 21) que será realizada em dezembro de 2015, em Paris, terá como principal objetivo costurar um novo acordo entre os países.

Assinale alternativa que NÃO é objetivo do COP 21.

a Diminuir a emissão de gases de efeito estufa.
b Conter o aquecimento global.
c Limitar o aumento da temperatura global em 2ºC até 2100.
d Diminuir o esfriamento da Terra.
e Combater as mudanças climáticas.

Código da questão: Q40091Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - O Folclore “é a parte popular em um mundo onde POVO é sujeito subalterno. É, por exemplo, o caipira paulista e o camponês mineiro, ameaçados há muitos anos da perda de suas terras para empresas de capitalização do setor rural. é o posseiro do Norte, também folião de Santos Reis, para quem a CRENÇA e a REZA são apelos ao sagrado, esperanças de que algum poder que ele não vê resolva uma situação de opressão que ele não compreende”. O autor, com essas palavras, destaca aspectos relativos ao sentido do folclore que:

a não deve ser explicado através do homem que o produz e de sua condição de vida.
b deve ser explicado através do homem que o produz e de sua condição de vida.
c é uma extravagância, uma raridade, um elemento pitoresco.
d não é um elemento pitoresco, apenas uma extravagância do mundo contemporâneo.
e independe do homem que o produz e do sentido humano de realização.

Código da questão: Q22083Ca

(CONSULPAM - 2014 - Prefeitura de Baturité/CE - Músico) - Observe os conceitos abaixo e marque o item que está de acordo com a sua descrição.

I. Também chamada de ginoclave ou de clave feminina, é um símbolo musical que indica a posição da nota sol em uma pauta. Atualmente é usada sobre a segunda linha da pauta, indicando que a terceira oitava da nota sol, ocasionalmente chamada de sol3, escrever-se-á sobre esta linha.

II. Também chamada de androclave ou de clave masculina, é uma das claves musicais existentes. Seu símbolo musical, em forma de um "F" estilizado, é a letra que representava a nota no antigo sistema de notação musical (letras de A a G), sendo que, entre os dois pontos encontra-se a linha na qual se assenta a nota Fá. Geralmente é aplicada na terceira ou quarta linha da pauta musical (contando-se de baixo para cima), todavia, pode ser aplicada nas outras linhas. É utilizada principalmente para instrumentos graves como o baixo, a tuba, o contrabaixo.

III. Também chamada de mesoclave, define a altura da nota dó e é indicada pelo centro da figura (o encontro entre os dois cês invertidos). Originalmente foi criada para representar as vozes humanas. Cada voz era escrita em uma das linhas. O alto era representado com a clave na terceira linha, o tenor na quarta linha e o mezzo-soprano era representado com essa chave na segunda linha. Este uso se tornou cada vez menos frequente e está clave foi substituída pelas de sol para as vozes mais agudas e a de fá para as mais graves.

a I. chave de sol. II. chave de fá. III. chave de dó.
b I. chave de dol. II. chave de fá. III.chave de sol
c I. chave de sol. II. chave de dó. III.chave de fá.
d I. chave de dó. II. chave de fá. III.chave de sol.

Código da questão: Q12803Ca

(CONSULPAM - 2014 - Prefeitura de Baturité/CE - Músico) - Não é composto por teclados:

a Órgão.
b Clavicórdio.
c Alaúde.
d Virginal.

Código da questão: Q12815Ca

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - Quais as notas que formam a escala de Dó mixolídio:

a Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si bemol e Dó;
b Dó, Ré bemol, Fá, Sol, Lá, Si bemol e Dó;
c Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si bemol e Dó bemol;
d Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si e Dó;
e Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si sustenido e Dó.

Código da questão: Q40076Ca

(CONSULPAM - 2014 - Prefeitura de Baturité/CE - Músico) - Na notação musical, um compasso é uma forma de dividir quantitativamente em grupos os sons de uma composição musical, com base em pulsos e repousos. Muitos estilos musicais tradicionais já presumem um determinado compasso, a valsa, por exemplo, tem o compasso 3/4 e o rock tipicamente usa os compassos 4/4,12/8 ou 3/4. Os compassos podem ser classificados de acordo com dois critérios: se levarmos em conta as notas que os compõem podemos dividi-los em simples e compostos. Se por outro lado considerarmos a métrica, eles podem ser binários, ternários, quaternários ou complexos.

Conforme o texto anterior, assinale o item que descreve CORRETAMENTE cada classificação de compasso:

a Compasso composto: é aquele em que cada unidade de tempo corresponde à duração determinada pelo denominador da fórmula de compasso. Por exemplo, um compasso 2/4 possui dois pulsos com duração de ¼ (uma 'semínima') cada. Os tipos mais comuns possuem 2 ou 4 no denominador (2/2, 2/4, ¾ ou 4/4).
b Compasso simples: é aquele em que cada unidade de tempo é subdividida em três notas, cuja duração é definida pelo denominador da fórmula de compasso. Por exemplo, no compasso 6/8, o denominador indica que uma semibreve foi dividida em 8 partes (em 'colcheias') e o numerador indica quantas figuras preenchem o compasso, ou seja, o compasso é formado por 6 colcheias.
c Compasso binário: célula rítmica formada por dois tempos. O pulso é forte-fraco, ou seja, o primeiro tempo do compasso é forte e o segundo é fraco. Pode ser simples ou composto.
d Compasso ternário: é formado por quatro tempos, sendo o primeiro forte, o segundo fraco, o terceiro de intensidade média e o quarto fraco. Pode ser classificado como simples ou composto.

Código da questão: Q12805Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - Contemporâneo de Bach, mestre da Ópera, começou a estudar Música em 1639, podemos dizer que resumiu o estilo italiano de escrita que tinha se desenvolvido durante o século XVII. Também compôs alguns Oratórios, dentre os quais podemos citar A RESSURREIÇÃO e O TRIUNFO DO TEMPO E DA VERDADE. Esse compositor é:

Código da questão: Q22090Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - A aquisição da técnica constitui-se num sério problema em educação musical. Na realidade, cada composição musical – incluindo as mais simples canções infantis – apresenta certos problemas que têm de ser compreendidos a fim de que a apresentação possa ser satisfatória tanto para o ouvinte como para o executante. Esses problemas podem ser considerados problemas de realização musical, que nos possibilitam uma execução expressiva e adequada. Todavia, também são, ao mesmo tempo, problemas técnicos.Assim, a aquisição da técnica:

a não tem relação com o domínio de problemas musicais de expressão, sendo apenas um fator de aprimoramento das habilidades de interpretação.
b está num domínio distinto entre a consideração musical e a consideração técnica.
c deve ser incentivada para melhorar a performance do instrumentista, independente de qualquer outra função da musicalização.
d deve resultar do domínio de problemas musicais, sem preocupação com a expressão e o sentido musical.
e deve resultar do domínio de problemas musicais, como uma habilidade de traduzir, de expressar em sons, concepções musicais.

Código da questão: Q22078Ca

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - Na tonalidade Dó maior a dominante corresponde a:

Código da questão: Q40068Ca

(EDUCA - 2015 - Prefeitura de Areia/PB - Músico) - A Emenda Constitucional 19/1998, incluiu, no artigo 37, da Constituição Federal de 1988, expressamente o princípio da Administração Pública chamado de:

Código da questão: Q40087Ca

Concursos em suacidade

Concursos em sua
cidade