Intérprete de libras

Prepare-se com questões de Intérprete de libras

01

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Todas as alternativas abaixo apresentam artistas brasileiros, EXCETO:

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
  5. e
Código da questão
Q20860Ca
02

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(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Em relação à pontuação do Texto 01, assinale a alternativa CORRETA.

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
  5. e
Código da questão
Q20850Ca
03

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - O modelo da educação bilíngue contrapõe-se

1- ao “português sinalizado” porque advoga que cada uma das línguas apresentadas ao surdo mantenha suas características próprias e que não se “misture” uma com a outra.
2- ao modelo oralista porque considera o canal viso-gestual de fundamental importância para a aquisição de linguagem da pessoa surda.
3- à comunicação total porque defende um espaço efetivo para a língua de sinais no trabalho educacional.

Atendem ao enunciado as afirmações:

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
Código da questão
Q11879Ca
04

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto abaixo - também adaptado de Gazeta do Povo, em 13/04/2016 – na ordem em que aparecem:

A perda do controle sobre até ____ podemos buscar vantagens ____ representem uma distinção perante ____ demais pessoas é uma patologia de comportamento de consequências que podem ser extremamente sérias.

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
  5. e
Código da questão
Q20857Ca
05

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Dentre os transtornos funcionais específicos, não se inclui:

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
Código da questão
Q11849Ca
06

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - A literatura sobre metodologias específicas ao ensino do surdo discorre sobre as principais correntes que procuram viabilizar um ensino de qualidade. Uma delas tem como objetivo a integração do surdo à comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral (no caso do Brasil, o Português). Essa prática metodológica percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada através da estimulação auditiva e é denominada:

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
Código da questão
Q11876Ca
07

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(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Assinale a alternativa em que a relação de ideias entre as orações é idêntica à estabelecida pela conjunção sublinhada no período abaixo retirado do Texto 01:

A diversidade de iniciativas em torno da “defesa dos interesses”, no entanto, não deveria avançar para além de limites que caracterizam uma conquista legítima.” (linhas 7 a 9)

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
  5. e
Código da questão
Q20854Ca
08

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Sobre o AEE é incorreto afirmar.

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
Código da questão
Q11862Ca
09

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - É correto afirmar sobre a inclusão de alunos surdos que:

1- nas escolas comuns, a educação bilíngue Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais.
2- o atendimento educacional especializado é ofertado, tanto na modalidade oral e escrita, quanto na língua de sinais.
3- devido à diferença linguística, no ensino da língua de sinais o aluno surdo deve estar com outros pares surdos em turmas separadas das comuns na escola de ensino regular.

Atendem ao enunciado as afirmações:

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
Código da questão
Q11856Ca
10

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Para reconhecimento dos diversos sinais pertencentes à LIBRAS, qual das alternativas abaixo se refere à uma característica linguística dos sinais?

  1. a
  2. b
  3. c
  4. d
  5. e
Código da questão
Q20880Ca