(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Identifique a afirmação incorreta. Dentro do processo interpretativo, língua de sinais para língua oral e vice-versa, destacam-se modalidades, competências e habilidades que o profissional deve envolver na sua prática. É importante que no exercício dessa função:

o profissional domine as línguas envolvidas e compreenda as ideias presentes nos discursos para além das palavras.

o tradutor lembre-se que em uma atividade de tradução/interpretação, além da gramática das línguas está a cultura, os aspectos sociais e emocionais presentes no contexto a ser interpretado.

sendo fluente em LIBRAS e em Língua Portuguesa, o profissional tenha a capacidade de verter em tempo real (interpretação/tradução simultânea) ou em pequeno espaço de tempo (interpretação consecutiva), da Libra para o Português ou deste para Libras.

a atividade de traduzir/interpretar seja entendida somente como um processo linguístico.

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Sobre o AEE é incorreto afirmar.

Complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola ou fora dela.

É oferecido apenas na etapa da educação básica e fundamental.

Identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.

O planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor especializado, juntamente com os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum.

Intérprete de libras

Prepare-se com questões de Intérprete de libras

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - A região norte do Brasil é composta por:

Código da questão: Q20866Ca

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - De acordo com as ideias do Texto 01, assinale a alternativa CORRETA.

a Os grupos que lutam por seus próprios benefícios devem ser referência para toda a sociedade.
b Até o momento em que não se prejudicarem outros, é legítima a busca por interesses próprios.
c Uma realidade atual é a busca desenfreada por interesses próprios em contrapartida da degradação da natureza, mas já existem políticas públicas nesse sentido.
d O desmatamento é um problema que favorece a uma pequena faixa da sociedade, a qual é detentora de controle político e financeiro.
e As pessoas bem sucedidas e íntegras são referências para aquelas que ainda buscam as benesses próprias.

Código da questão: Q20849Ca

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - A transcrição da Língua de Sinais para a Língua Portuguesa possui peculiaridades que facilitam no momento em que o leitor ou transcritor se depara com a mesma. Analise as afirmações sobre convenções da Libras e identifique a que está incorreta.

a Os verbos serão sempre apresentados no infinitivo e sua concordância e conjugação dependem da contextualização.
b Em casos de transcrição de palavras em alfabeto manual a mesma deve ser apresentada separada por hífen. Ex.: B-O-T-U-C-A-T-U.
c Os sinais em Libras serão representados na Língua Portuguesa em letras minúscula. Ex.: criança.
d Se dois ou mais sinais correspondem a uma única palavra na Língua Portuguesa deve-se usar o sinal de igualdade e o acento circunflexo (^) unindo ambas para representá-las. Ex.: CAVALO^LISTRA=ZEBRA

Código da questão: Q11872Ca

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Todas as alternativas abaixo apresentam artistas brasileiros, EXCETO:

Código da questão: Q20860Ca

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assegura aos portadores de necessidades especiais, dentre outros:

1- Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível de ensino regular.
2- Professores do ensino regular capacitados para a integração desses alunos nas classes comuns.
3- Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização, específicos para atender às suas necessidades.

São afirmações corretas:

a 1 e 2 apenas.
b 1 e 3 apenas.
c 2 e 3 apenas.
d 1, 2 e 3.

Código da questão: Q11845Ca

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - De acordo com o Decreto nº. 5.626/05, considera-se um indivíduo surdo aquele que apresenta perda auditiva e:

a compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da LIBRAS.
b compreende a LIBRAS, mas interage e manifesta sua cultura através da linguagem oral.
c Não compreende a LIBRAS, nem a linguagem oral.
d compreende a linguagem oral com dificuldade, mas opta por interagir e manifestar sua cultura através da LIBRAS.
e compreende mas não necessariamente se expressa utilizando a LIBRAS, mas sente-se incluído na cultura surda.

Código da questão: Q20882Ca

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Consta do texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva que:

( ) a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos.
( ) consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de curto prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
( ) os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
( ) alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.

As afirmações são (V) verdadeiras ou (F) falsas na sequência:

a V, V, F, V.
b F, V, V, V.
c V, F, V, V.
d V, V, V, F.

Código da questão: Q11847Ca

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Dentre os crimes contra a organização do trabalho, participar de suspensão ou abandono coletivo de trabalho, praticando violência contra pessoa ou contra coisa, constitui:

a Atentado contra a liberdade de contrato de trabalho e boicotagem violenta.
b Paralisação de trabalho de interesse coletivo.
c Paralisação de trabalho, seguida de violência ou perturbação da ordem.
d Atentado contra a liberdade de trabalho.
e Exercício de atividade com infração de decisão administrativa.

Código da questão: Q20875Ca

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Assinale a afirmação incorreta sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE).

a Deve ser articulado com a proposta da escola comum.
b É preferencialmente realizado no período inverso ao da classe comum frequentada pelo aluno.
c Constitui oferta obrigatória dos sistemas de ensino exigindo-se a participação obrigatória de todos os alunos surdos matriculados na unidade escolar.
d Os materiais e os recursos para esse fim precisam estar presentes na sala de Atendimento Educacional Especializado, quais sejam: mural de avisos e notícias, biblioteca da sala, painéis de gravuras e fotos sobre temas de aula, roteiro de planejamento, fichas de atividades e outros.

Código da questão: Q11861Ca

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Analise:

Eu tenho tanto pra lhe falar
Mas com palavras não sei dizer
Como é grande o meu amor por você
E não ha nada pra comparar
Para poder lhe explicar
Como é grande o meu amor por você

Nem mesmo o céu, nem as estrelas
Nem mesmo o mar e o infinito
Não é maior que o meu amor, nem mais bonito...

O trecho acima faz parte da música “Como É Grande O Meu Amor Por Você” que se tornou sucesso na voz de:

Código da questão: Q20862Ca

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