Intérprete de libras

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - É possível dizer que os serviços públicos industriais:

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - A Constituição Federal aponta alguns dos direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social. Qual alternativa apresenta informação INCORRETA sobre esses direitos?

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Especialistas na educação de pessoas surdas afirmam que:

1- O desenvolvimento cognitivo, afetivo, sócio-cultural e acadêmico das crianças surdas não depende necessariamente de audição, mas sim do desenvolvimento espontâneo da sua língua.
2- A língua de sinais propicia o desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança surda, facilita o processo de aprendizagem, serve de apoio para a leitura e compreensão.
3- O bilinguismo propõe que o surdo comunique-se fluentemente na sua língua materna (língua de sinais) e na língua oficial de seu país.

São afirmações corretas:

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Para reconhecimento dos diversos sinais pertencentes à LIBRAS, qual das alternativas abaixo se refere à uma característica linguística dos sinais?

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - O Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos alunos surdos é realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos específicos no ensino de Libras, da Língua Portuguesa, através:

1- de atividade de vida autônoma.
2- de comunicação alternativa.
3- dos programas de enriquecimento escolar.
4- da adequação de materiais didáticos e pedagógicos.

Está correto o que se afirma em:

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Os cursos superiores de Educação Especial, Fonoaudiologia e de Magistério receberam regulamentação para inclusão do ensino da LIBRAS em sua formação como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais a partir de:

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - O Decreto Nº 5626/2005 dispõe o seguinte: “Art. 19. Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, caso não haja pessoas com a titulação exigida para o exercício da tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, as instituições federais de ensino devem incluir, em seus quadros, profissionais com o seguinte perfil”:

I- profissional ouvinte, de nível superior, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação em instituições de ensino médio e de educação superior;
II- profissional ouvinte, de nível médio, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação no ensino fundamental;
III- profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de línguas de sinais de outros países para a Libras, para atuação em cursos e eventos.

São itens corretos conforme o decreto:

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Assinale a opção de reescrita correta do termo sublinhado na frase abaixo e que mantém o seu sentido original:

“Tudo tinha sido modificado.”

(CAIPIMES - 2014 - Prefeitura de Botucatu/SP - Intérprete de libras) - Identifique a afirmação incorreta.

Dentro do processo interpretativo, língua de sinais para língua oral e vice-versa, destacam-se modalidades, competências e habilidades que o profissional deve envolver na sua prática. É importante que no exercício dessa função:

(ADVISE - 2016 - Prefeitura de Conde/PB - Intérprete de libras) - Analise:

Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá...

O poema escrito por Gonçalves Dias, ao qual foi abstraído o trecho acima é denominado: