História – Nível Superior

Prepare-se com questões de História para nível superior

01 Após um longo processo de elaboração, O Mediterrâneo... consagra Fernand Braudel como o historiador da síntese espaço-temporal, que visa à compreensão da totalidade dos fenômenos humanos mediante a análise social realizada principalmente pela união da Geograa e da História.

Pedro Paulo A. Funari e Glaydson José da Silva. Teoria da História. 2008. (com adaptações)

Com relação ao conceito de longa duração, elaborado por Fernand Braudel e sintetizado no texto acima, assinale a opção correta.

a Braudel retoma as explicações da escola metódica, sendo um seguidor de Langlois e Seignobos
b Braudel rompe com a tradição da Escola dos Annales e, em especial, com a segunda geração.
c Braudel estabelece diferentes dinâmicas temporais, sendo que a longa duração corresponde à da explicação estrutural.
d Braudel defende que nas outras dinâmicas temporais não existiria algo como um tempo social ou individual.

Código da questão: Q852Ca

02 Acerca da Constituição Brasileira de 1988, momento decisivo para a transição democrática, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

I A Constituição foi acusada de ser excessivamente liberal, atendendo aos interesses das oligarquias econômicas.
II Entre as conquistas da Constituição, estava a ampliação dos direitos individuais e coletivos.
III A Constituição foi criticada por não contemplar idosos, índios, crianças e mulheres, em seu texto.
IV Inuenciados pelo m dos regimes comunistas na Europa, os constituintes votaram contra a presença do Estado na economia.
V A Constituição previu a realização de plebiscito para a denição da forma e do sistema de governo.

A sequência correta é:

a V, F, F, F, V.
b F, V, F, F, V
c V, V, F, F, V
d F, F, V, V, F

Código da questão: Q827Ca

03 Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua realidade, especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim, consigam fazer suas escolhas e estabelecer critérios para orientar suas ações. Nesse sentido, observe alguns dos objetivos gerais do ensino de História.

I - Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.
II - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.
III - Reconhecer que o conhecimento histórico é parte do conhecimento apenas de uma disciplina.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é(são) objetivo(s) geral(ais) da História

Código da questão: Q724Ca

04 Entre 1095 e 1270, ocorreu uma série de expedições, todas convocadas por diferentes Papas do período, em nome de Cristo e em defesa da cristandade. Esses movimentos expulsaram os muçulmanos da Europa, expandiram a influência europeia, mas não conquistaram a Terra
Santa.

O conjunto dessas expedições ficou conhecido historicamente como

Código da questão: Q725Ca

05 Os africanos foram trazidos para o Brasil em um uxo de intensidade variável. Os cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variavam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855, entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos.

Boris Fausto - História concisa do Brasil. 2002 (com adaptações)

A respeito da escravidão negra no Brasil, assinale a opção correta.

a Leis protetoras foram instituídas contra o trabalho servil negro já na década de 1570.
b A Igreja foi o único opositor à instauração da escravidão no Brasil.
c O único quilombo que sobreviveu ao período colonial foi o Palmares.
d Fugas individuais ou em massa foram formas de resistência contra a escravidão.

Código da questão: Q851Ca

06 Os grupos de escravos egressos da Costa da Mina, sob diferentes identidades (Nagô, Hauçá, Jeje, Tapa), promoveram o maior ciclo de revoltas escravas africanas de que se tem notícia na história do Brasil. O caráter de resistência sistêmica à escravidão só teve equivalente, antes, na Guerra dos Palmares e, depois, no movimento abolicionista da década de 1880. Com efeito, entre 1807 e 1835, a Bahia viveu um período de rebeliões contínuas dos escravos africanos, cujo ápice foi a Revolta dos Malês.

REIS, João José. Rebelião Escrava no Brasil, a História do Levante dos Malês em 1835. Cia. das Letras.

Completando 175 anos em 2010, a Revolta dos Malês, na Bahia, embora não tenha conseguido modificar a ordem escravista brasileira, teve um aspecto bastante representativo, uma vez que

a foi o levante de escravos urbanos, na sua grande maioria de religião muçulmana, mais sério ocorrido no Brasil
b foi um levante de escravos com objetivos claros e definidos, o que justifica a sua longa duração.
c foi, por meio dessa Revolta, que, pela primeira vez, um grupo de escravos ocupou, ainda que por curto período, o poder em Salvador
d precipitou a assinatura da Lei Eusébio de Queirós, que extinguiu o tráfico negreiro.
e acelerou a introdução de imigrantes para substituir a mão de obra escrava negra

Código da questão: Q730Ca

07 Com relação aos fatores que contribuíram para desencadear a Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.

a A unicação da Rússia em ns do século XIX desestabilizou o sistema de alianças até então existente.
b A ascensão da Alemanha como potência criou um novo fator de atrito entre as grandes potências europeias.
c França, Grã-Bretanha e Alemanha criaram a Entente Cordiale, para se opor ao expansionismo russo.
d Império Austro-húngaro, Império Russo e Império Otomano se uniram na Santa Aliança para assegurar os seus interesses imperialistas.

Código da questão: Q850Ca

08 A respeito do Plano Cruzado, caracterizado como um dos conjuntos de medidas econômicas mais signicativos no combate à inação, desequilíbrio que assolou a economia brasileira no século XX, assinale a opção correta.

a A demissão de funcionários públicos e a privatização de empresas estatais atendiam ao ordenado pelo Fundo Monetário Internacional.
b O plano levou ao consco monetário, inclusive de contas correntes e poupanças.
c O cruzeiro foi substituído pela nova moeda, o cruzado, e os preços foram congelados.
d O lançamento do Plano levou o Brasil a sua maior recessão econômica desde a década de 1960.

Código da questão: Q826Ca

09 A ordem do rei

Eu, El-Rei, faço saber a vós, Tomé de Sousa, fidalgo de minha casa, que (...) ordenei hora de mandar nas ditas terras fazer uma fortaleza e povoação grande e forte em um lugar conveniente, para daí se dar favor e ajuda às outras povoações da costa do Brasil e se ministrar a justiça (...). A Bahia de Todos os Santos é o lugar mais conveniente da costa do Brasil para se poder fazer a dita povoação e assento, assim pela disposição do porto e rios que nela entram, como pela bondade, abastança e saúde da terra.
Regimento de Tomé de Sousa, 17 de dezembro de 1548.

A partir do documento, quem foi Tomé de Sousa, a que povoação(ões) o regimento se referia e qual(ais) o(s) motivo(s) da sua fundação?

a Fidalgo português, primeiro Governador Geral do Brasil - Salvador - dar favor e ajuda às povoações.
b Comandante português, nomeado para lançar os fundamentos da ocupação efetiva da terra - São Vicente e Piratininga - acesso aos metais preciosos.
c Fidalgo português, pertencente às Câmaras Municipais dos homens bons e dono de terras - Salvador - fundada para constituição de famílias católicas na Colônia, acolhendo meninas órfãs de Portugal.
d Fidalgo, primeiro vice-rei do Brasil - Rio de Janeiro - transferência da Família Real.
e Segundo Governador Geral do Brasil - Salvador - realização de entradas ao interior em busca das riquezas minerais, combatendo tribos rebeladas.

Código da questão: Q726Ca

10 A respeito das ditaduras latino-americanas instaladas entre as décadas de 1960 e 1980, assinale a opção correta

a Poucos foram os casos de violação de opositores dos novos regimes
b Durante esse período, os Estados Unidos sempre foram favoráveis às violações dos direitos humanos.
c O ditador chileno Augusto Pinochet foi o único a ser condenado pelo seu próprio país pelos crimes que cometeu.
d Os Estados Unidos apoiaram golpes de estado sob a alegação de impedir o avanço do comunismo.

Código da questão: Q845Ca

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