História – Nível Superior

Prepare-se com questões de História para nível superior

01 Após o término da Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos assumiram a hegemonia econômica em escala planetária, passando de país devedor a potência credora no mercado internacional, pois fizeram vultosos empréstimos aos países envolvidos no conflito, tanto a vencedores quanto a vencidos. Dessa forma, contribuíram para a recuperação econômica da Europa, ao mesmo tempo em que financiavam as próprias exportações, mantendo elevados os índices de produtividade interna através dos empréstimos aos países necessitados.
A sensação de segurança absoluta impediu a correta avaliação das tendências econômicas. O crédito fácil alimentava a continuidade da produção. A busca do enriquecimento rápido supervalorizou as ações das empresas. Em 1929, tudo veio abaixo. Com o crack da Bolsa de Nova York, a crise se generalizou, provocando um cataclismo em todo o mundo, devido à interdependência entre a economia americana e os países do mundo capitalista.

Analise as afirmativas abaixo sobre as repercussões econômicas da crise de 1929 no Brasil.

I - O Brasil, país de economia socialista e planificada, não fora atingido pela crise; fato este que abalou a confiança brasileira no sistema capitalista e propagou a ideia de superioridade do sistema socialista.
II - Ao Brasil restou a opção de empreender uma mudança de rumo no capitalismo liberal, inaugurando a fase intervencionista, na qual o governo passou a ter papel exclusivo e decisivo no processo econômico.
III - No Brasil, a crise afetou o café e todos os produtos primários, que tiveram seus preços rebaixados, agravando o deficit da balança comercial e aprofundando a depressão.
IV - No Brasil, ampliou-se o sistema de previdência social, passando a ser responsabilidade do governo o bem-estar dos trabalhadores em caso de invalidez, de velhice e mesmo de desemprego. Está correto APENAS o que se afirma em

Código da questão: Q733Ca

02 A implantação do regime republicano não modificou a situação das famílias de trabalhadores do campo, que representavam, naquela época, mais de dois terços da população nacional. As grandes propriedades continuavam imperando tanto no litoral quanto no interior do país, onde predominavam os latifúndios improdutivos. Eram elas a razão principal da miséria e da submissão da massa rural.
Necessidades mínimas, como remuneração justa do trabalho, boa alimentação e saúde, estavam longe de ser atendidas, o que gerava insegurança e insatisfação, além de poder resultar, em certas condições, em fatores de revoltas violentas contra o poder oligárquico. Foi o que aconteceu em diferentes regiões entre as últimas décadas do Império e as primeiras décadas da República. Bandos de cangaceiros irrompiam no sertão, assaltando propriedades dos coronéis, enquanto milhares de sertanejos, solidários na miséria comum, organizaram movimentos religiosos, que, em certo nível, chegaram a contestar a ordem social.
Contra a fome e a miséria que aumentavam com a seca, houve reações da parte dos pobres do campo. Dentre os movimentos sociais abaixo, aquele que se caracteriza como um movimento NÃO religioso é o

a da Revolta da Vacina, no Rio de Janeiro, incentivado pela insatisfação da população.
b de Canudos, em Belo Monte, na Bahia, liderado por Antonio Conselheiro
c de Juazeiro, liderado por Cícero Romão Batista
d do Cangaço, liderado por Virgulino Ferreira da Silva, Lampião
e do Contestado, ocorrido em Santa Catarina, liderado por José Maria.

Código da questão: Q732Ca

03 Acerca da guerra fria, conito entre os países capitalistas e comunistas no pós-Segunda Guerra, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

I A União Soviética (URSS) instalou regimes socialistas nos países da Europa oriental que libertou do nazismo.
II O Pacto de Varsóvia era a aliança militar entre os Estados Unidos e a Europa ocidental.
III Conitos militares ocorreram apenas de forma indireta, principalmente no Terceiro Mundo.
IV O Plano Marshall foi fundamental para a União Soviética se tornar hegemônica na Europa oriental.
V A URSS foi responsável pelo início da Guerra Fria ao ser pioneira no uso de armas nucleares.

A sequência correta é:

a V, F, F, F, V
b F, F, V, V, F
c V, F, V, F, F
d F, V, F, V, V

Código da questão: Q846Ca

04 Acerca da economia do Brasil-Colônia, assinale a opção correta.

a A pecuária era voltada para o mercado externo e predominava nas regiões litorâneas da região Sudeste.
b A plantação da cana-de-açúcar se fazia em grandes propriedades e utilizava mão de obra escrava
c Em São Paulo, o café foi plantado pelos colonizadores portugueses porque se adaptou ao clima local.
d A mineração, em Minas Gerais, era voltada para o mercado interno por meio da exploração direta pela Coroa

Código da questão: Q840Ca

05 Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua realidade, especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim, consigam fazer suas escolhas e estabelecer critérios para orientar suas ações. Nesse sentido, observe alguns dos objetivos gerais do ensino de História.

I - Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.
II - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.
III - Reconhecer que o conhecimento histórico é parte do conhecimento apenas de uma disciplina.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é(são) objetivo(s) geral(ais) da História

Código da questão: Q724Ca

06 Após um longo processo de elaboração, O Mediterrâneo... consagra Fernand Braudel como o historiador da síntese espaço-temporal, que visa à compreensão da totalidade dos fenômenos humanos mediante a análise social realizada principalmente pela união da Geograa e da História.

Pedro Paulo A. Funari e Glaydson José da Silva. Teoria da História. 2008. (com adaptações)

Com relação ao conceito de longa duração, elaborado por Fernand Braudel e sintetizado no texto acima, assinale a opção correta.

a Braudel retoma as explicações da escola metódica, sendo um seguidor de Langlois e Seignobos
b Braudel rompe com a tradição da Escola dos Annales e, em especial, com a segunda geração.
c Braudel estabelece diferentes dinâmicas temporais, sendo que a longa duração corresponde à da explicação estrutural.
d Braudel defende que nas outras dinâmicas temporais não existiria algo como um tempo social ou individual.

Código da questão: Q852Ca

07 A Amazônia viveu um sonho transitório de riqueza, graças à borracha. O avanço da produção, que vinha ocorrendo em décadas anteriores, tomou grande impulso a partir de 1880 e se estendeu até 1910. Entre outros fatores, a gradativa popularização do automóvel, a partir da virada do século, incentivou a produção.

Boris Fausto - História concisa do Brasil. 2002. (com adaptações)

A respeito do Ciclo da Borracha, assinale a opção correta.

a O Ciclo foi marcado por grandes plantações bemsucedidas, como a de Fordlândia.
b O Ciclo chegou ao nal graças à concorrência da borracha plantada por americanos na América Central.
c Apesar da riqueza gerada, não houve mudanças signicativas das condições miseráveis de vida dos seringueiros.
d Não houve migrações em direção à Amazônia durante o período, em razão dos baixos salários pagos.

Código da questão: Q836Ca

08 Durante séculos, inclusive antes do nascimento de Cristo, os mercadores foram os principais intermediários entre o que vinha de fora e o que já existia no continente africano. O comércio permitiu que povos distantes entrassem em contato com as populações nativas, o que facilitou a transmissão de conhecimentos e crenças. A longo prazo, a presença de alguns africanos e estrangeiros e as relações estabelecidas provocaram grandes mudanças nas sociedades locais.
Os povos de fora com os quais os africanos tiveram contato pela costa atlântica e uma consequência desse contato, são, respectivamente,

a fenícios e gregos e a entrada do cristianismo
b árabes e indianos e o aspecto variado das cidades
c portugueses e americanos e a compra de escravos
d mestiços de árabes com populações nativas e a nova etnia:os suáilis
e semitas e portugueses e a entrada da religião islâmica

Código da questão: Q723Ca

09 Com a abdicação de D. Pedro I, em 1831, o Brasil foi governado por regentes, políticos que agiam em nome do herdeiro da coroa, D. Pedro II, incapaz de se tornar rei até atingir a maioridade.
Com relação às diversas revoltas nesse período, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

I A Revolta Farroupilha instalou um novo rei em todo o sul do Brasil.
II A Incondência Baiana defendia a volta do domínio português na Bahia.
III A Cabanagem, no Pará, instalou um governo popular de fato, que foi brutalmente reprimido, provocando a morte de milhares de pessoas.
IV A Guerra dos Mascates foi uma revolta em Pernambuco contra a emancipação da cidade de Recife.
V Uma das causas da Revolta Farroupilha foi a concorrência desleal do charque uruguaio.

A sequência correta é:

a V, V, F, F, V.
b F, V, F, V, F.
c F, F, V, F, V.
d V, F, V, F, F.

Código da questão: Q839Ca

10 Os africanos foram trazidos para o Brasil em um uxo de intensidade variável. Os cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variavam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855, entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos.

Boris Fausto - História concisa do Brasil. 2002 (com adaptações)

A respeito da escravidão negra no Brasil, assinale a opção correta.

a Leis protetoras foram instituídas contra o trabalho servil negro já na década de 1570.
b A Igreja foi o único opositor à instauração da escravidão no Brasil.
c O único quilombo que sobreviveu ao período colonial foi o Palmares.
d Fugas individuais ou em massa foram formas de resistência contra a escravidão.

Código da questão: Q851Ca