História – Nível Superior

Prepare-se com questões de História para nível superior

01 Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua realidade, especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim, consigam fazer suas escolhas e estabelecer critérios para orientar suas ações. Nesse sentido, observe alguns dos objetivos gerais do ensino de História.

I - Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.
II - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.
III - Reconhecer que o conhecimento histórico é parte do conhecimento apenas de uma disciplina.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é(são) objetivo(s) geral(ais) da História

Código da questão: Q724Ca

02 Durante séculos, inclusive antes do nascimento de Cristo, os mercadores foram os principais intermediários entre o que vinha de fora e o que já existia no continente africano. O comércio permitiu que povos distantes entrassem em contato com as populações nativas, o que facilitou a transmissão de conhecimentos e crenças. A longo prazo, a presença de alguns africanos e estrangeiros e as relações estabelecidas provocaram grandes mudanças nas sociedades locais.
Os povos de fora com os quais os africanos tiveram contato pela costa atlântica e uma consequência desse contato, são, respectivamente,

a fenícios e gregos e a entrada do cristianismo
b árabes e indianos e o aspecto variado das cidades
c portugueses e americanos e a compra de escravos
d mestiços de árabes com populações nativas e a nova etnia:os suáilis
e semitas e portugueses e a entrada da religião islâmica

Código da questão: Q723Ca

03 Acerca da economia do Brasil-Colônia, assinale a opção correta.

a A pecuária era voltada para o mercado externo e predominava nas regiões litorâneas da região Sudeste.
b A plantação da cana-de-açúcar se fazia em grandes propriedades e utilizava mão de obra escrava
c Em São Paulo, o café foi plantado pelos colonizadores portugueses porque se adaptou ao clima local.
d A mineração, em Minas Gerais, era voltada para o mercado interno por meio da exploração direta pela Coroa

Código da questão: Q840Ca

04 Acerca da derrocada do regime comunista na União Soviética, assinale a opção correta.

a Na antiga União Soviética, o sindicato independente Solidariedade era a voz de oposição ao regime comunista.
b A agricultura era o único setor econômico eciente durante a década de 1980, nos anos nais da União Soviética
c Na tentativa de reformar o sistema soviético, o líder político Mikhail Gorbatchov tentou implantar reformas conhecidas, como perestroika e glasnost.
d Mesmo sendo um reformador, Mikhail Gorbatchov iniciou uma nova corrida armamentista, conhecida como Guerra nas Estrelas.

Código da questão: Q841Ca

05 Acerca dos Atos Institucionais editados pela ditadura militar, cuja intenção era dar aparência de lei às suas medidas de força e manter um aspecto de normalidade política e jurídica, assinale a opção correta.

a Apesar de sua força, em nenhum momento os atos dispuseram sobre o fechamento do Congresso Nacional.
b Os atos garantiam a continuidade das eleições diretas para prefeitos e governadores durante todo o regime militar.
c Os atos deram força à ditadura, mas deixaram intocadas as garantias constitucionais e a estabilidade dos funcionários públicos
d Por meio desses atos, foi possível cassar mandatos parlamentares e suspender imunidades parlamentares.

Código da questão: Q830Ca

06 Com a abdicação de D. Pedro I, em 1831, o Brasil foi governado por regentes, políticos que agiam em nome do herdeiro da coroa, D. Pedro II, incapaz de se tornar rei até atingir a maioridade.
Com relação às diversas revoltas nesse período, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.

I A Revolta Farroupilha instalou um novo rei em todo o sul do Brasil.
II A Incondência Baiana defendia a volta do domínio português na Bahia.
III A Cabanagem, no Pará, instalou um governo popular de fato, que foi brutalmente reprimido, provocando a morte de milhares de pessoas.
IV A Guerra dos Mascates foi uma revolta em Pernambuco contra a emancipação da cidade de Recife.
V Uma das causas da Revolta Farroupilha foi a concorrência desleal do charque uruguaio.

A sequência correta é:

a V, V, F, F, V.
b F, V, F, V, F.
c F, F, V, F, V.
d V, F, V, F, F.

Código da questão: Q839Ca

07 Com relação aos fatores que contribuíram para desencadear a Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.

a A unicação da Rússia em ns do século XIX desestabilizou o sistema de alianças até então existente.
b A ascensão da Alemanha como potência criou um novo fator de atrito entre as grandes potências europeias.
c França, Grã-Bretanha e Alemanha criaram a Entente Cordiale, para se opor ao expansionismo russo.
d Império Austro-húngaro, Império Russo e Império Otomano se uniram na Santa Aliança para assegurar os seus interesses imperialistas.

Código da questão: Q850Ca

08 A respeito do processo que levou à descolonização afro-asiática nos anos seguintes à Segunda Guerra e resultou na independência das antigas colônias europeias e na criação de dezenas de novos países, assinale a opção correta.

a A França, após a Segunda Guerra Mundial, concedeu de imediato a independência às suas colônias.
b O conito entre israelenses e palestinos está diretamente ligado ao processo de descolonização da África.
c O domínio colonial inglês terminou apenas quando Nelson Mandela libertou a África do Sul na década de 1990.
d Na Índia, a resistência pacíca liderada por Gandhi desempenhou papel fundamental na descolonização.

Código da questão: Q842Ca

09 A Amazônia viveu um sonho transitório de riqueza, graças à borracha. O avanço da produção, que vinha ocorrendo em décadas anteriores, tomou grande impulso a partir de 1880 e se estendeu até 1910. Entre outros fatores, a gradativa popularização do automóvel, a partir da virada do século, incentivou a produção.

Boris Fausto - História concisa do Brasil. 2002. (com adaptações)

A respeito do Ciclo da Borracha, assinale a opção correta.

a O Ciclo foi marcado por grandes plantações bemsucedidas, como a de Fordlândia.
b O Ciclo chegou ao nal graças à concorrência da borracha plantada por americanos na América Central.
c Apesar da riqueza gerada, não houve mudanças signicativas das condições miseráveis de vida dos seringueiros.
d Não houve migrações em direção à Amazônia durante o período, em razão dos baixos salários pagos.

Código da questão: Q836Ca

10 No que diz respeito ao Estado Novo, uma das várias experiências autoritárias brasileiras, assinale a opção correta.

a O partido integralista de base fascista apoiou Getúlio durante todo o período.
b Uma nova constituição, apelidada de polaca, foi outorgada por Getúlio e era marcada pelo autoritarismo.
c Inspirado no fascismo italiano, Getúlio reduziu direitos trabalhistas e direitos sociais.
d Getúlio, ao adotar o modelo de República Unitária, extinguiu os estados, que se transformaram em autarquias públicas.

Código da questão: Q832Ca

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