Coordenador pedagógico

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(CURSIVA - 2015 - Prefeitura de Coronel Freitas/SC - Coordenador pedagógico) - Helena resolveu brincar de boneca, para tanto ela resolveu tirar esta boneca de seu baú. Em seu baú há 05 bonecas com vestido rosa, e 07 bonecas com vestido vermelho. Qual a probabilidade dessa boneca ser de vestido rosa.

a 4 em 12
b 5 em 15
c 5 em 12
d 3 em 13

Código da questão: Q47742Ca

(CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Serrita/PE - Coordenador pedagógico) - O professor tem um papel fundamental na formação de seus alunos. Um dos principais papéis do professor com relação à proposta pedagógica na escola é:

a elaborar sozinho a proposta pedagógica e executá-la no tempo determinado pela escola.
b pagar com seu salário diversos cursos de capacitação em serviço para melhor desenvolver a proposta pedagógica da escola.
c saber que os resultados de sua escola no Saeb e no Saresp são desnecessários para o replanejamento de suas aulas.
d atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a formação continuada e o estudo das Propostas Curriculares.

Código da questão: Q47768Ca

(CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Serrita/PE - Coordenador pedagógico) - Atualmente, no Brasil, a base nacional dos currículos do ensino médio deve ser organizada nas seguintes áreas de conhecimento:

a Linguagem, Códigos e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias e Geociências.
b Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias.
c Linguagem, Códigos e suas Tecnologias, Inglês, Ciências Físicas e Biológicas, Matemática e Ciências Humanas.
d Língua Portuguesa e Literatura Brasileira; Matemática; Ciências Humanas; Ciências Exatas e do Meio Ambiente.

Código da questão: Q47778Ca

(FCPC - 2015 - Prefeitura de Boa Viagem/CE - Coordenador pedagógico) - A Didática é o mais autêntico ramo de estudos da Pedagogia, pois nasce em decorrência do próprio ensinoaprendizagem. Nesse sentido, assinale a opção que melhor a define.

a Estuda importantes aspectos do ensino-aprendizagem, como as implicações das fases de desenvolvimento dos alunos, conforme idade e mecanismos psicológicos da aprendizagem.
b É responsável por investigar os fundamentos, condições, métodos e instrumentos do ensino. Cabe-lhe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionando os conteúdos e a técnica, em função desses objetivos.
c Examina a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica, para que não se eduque com apoio na noção abstrata e atemporal de “ser humano”. Além disso, realiza a reflexão crítica que parte do que sabemos para o que não sabemos.
d Estuda a realidade social no seu movimento, com origem na dependência mútua dos elementos que constituem a sociedade. Ajuda a entender a escola como organismo social, com estrutura interna interligada com outras organizações sociais, como família, partidos políticos, igrejas e outras.

Código da questão: Q46642Ca

(IMA - 2014 - Prefeitura de Passagem Franca/MA - Coordenador pedagógico) - Pedro Demo é um dos teóricos que tem se preocupado em estudar educação, pesquisa e produção do conhecimento, contribuindo para a discussão da didática da prática educativa inovadora e de qualidade. Assinale a alternativa que apresenta uma ideia que não reflete o pensamento desse autor.

a Se educação pretende, de fato, ser equalizadora de oportunidades de oportunidades, abrir para os marginalizados chances reais de desenvolvimento, colocar nas mãos dos excluídos armas efetivas de luta, precisa aproximar-se da melhor maneira possível, da construção do conhecimento.
b Educação de qualidade, em termos instrumentais, é aquela que vai além da mera transmissão, cópia, reprodução de conhecimento, para atingir de cheio sua construção.
c Como regra, pratica-se a didática marcada pelo mero ensino e pela mera aprendizagem. De um lado, aparece um pretenso sujeito, chamado professor, no sentido surrado de copiador de cópias, já que definido como ministrador de aulas, sem qualquer compromisso construtivo, mesmo na universidade. De outro aparece um típico objeto de aprendizagem, o aluno, cuja função é ser cópia da cópia.
d A escola e a universidade são lugares privilegiados da construção do conhecimento.
e A educação de qualidade é aquela que adota a didática tradicional na qual o professor transfere o seu conhecimento para o aluno e o aluno se comporta no processo de ensino-aprendizagem como um objeto do conhecimento, apropriando-se acriticamente do conhecimento transferido pelo professor.

Código da questão: Q10536Ca

(FCPC - 2015 - Prefeitura de Boa Viagem/CE - Coordenador pedagógico) - Analise as afirmações sobre a função do Coordenador Pedagógico no cotidiano escolar.

I. Planejar e realizar ações escolares, que possuam fim em si mesmas e envolvam professores e alunos.

II. Mediar, de forma interativa, o trabalho pedagógico, quer seja em momentos de estudos, planejamento ou ações.

III. Estruturar processos fechados e definitivos, determinando conteúdos, métodos e recursos para as diversas áreas do conhecimento.

IV. Estabelecer vínculos e relações interpessoais na escola, para que a ação educativa seja planejada e articulada com os demais sujeitos, inclusive com a família.

Pode-se, então, exprimir que:

a somente I e III estão corretas;
b somente I e IV estão corretas;
c somente II e IV estão corretas;
d somente III e IV estão corretas.

Código da questão: Q46656Ca

(CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Serrita/PE - Coordenador pedagógico) - Os agentes que fazem parte do planejamento do trabalho escolar devem possuir uma visão crítica das finalidades sociais da educação e do processo educativo. Esses agentes devem promover ações que:

a enfatize a dimensão técnica-política do planejamento buscando a superação de um modelo conservador de práticas educativas.
b desenvolva ações democráticas mantendo os pressupostos teóricos conservadores do modelo educativo vigente.
c mantenham o projeto educativo da escola em que está atuando e que esteja condizente apenas com os anseios da comunidade local.
d considere a visão técnica-pedagógica atual atendendo a realidade capitalista predominante.

Código da questão: Q47764Ca

(IMA - 2014 - Prefeitura de Passagem Franca/MA - Coordenador pedagógico) - A educação, dever da _________e do __________, inspirada nos princípios de ____________e nos ideais de _____________________, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da ____________e sua qualificação para o ____________. (artigo 2º da Lei de Diretrizes e Bases)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

a Família, Estado, Liberdade, Solidariedade humana, cidadania, trabalho
b Iniciativa privada, estado, igualdade, liberdade, democracia, exercício profissional
c Família, mercado, liberdade, igualdade, cidadania, trabalho
d Família, Estado, solidariedade humana, liberdade, trabalho
e Iniciativa privada, poder público, liberdade, solidariedade humana, democracia, exercício profissional.

Código da questão: Q10533Ca

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(IMA - 2014 - Prefeitura de Passagem Franca/MA - Coordenador pedagógico) - Assinale a alternativa em que a utilização da Regência Verbal deu-se de forma INADEQUADA.

a O banco informou ao cliente da dificuldade ocorrida.
b Ninguém concordou com a proposta.
c Todos precisam de ajuda.
d Os homens aspiram ao sucesso profissional.
e Ninguém o informou do erro.

Código da questão: Q10515Ca

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(IMA - 2014 - Prefeitura de Passagem Franca/MA - Coordenador pedagógico) - Segundo as informações levantadas pelo texto, assinale a alternativa correta.

a O espírito capitalista faz distinção de classe.
b Somente o banqueiro é capitalista.
c A magia capitalista dissolve, pelo calor de sua sedução, todo conceito gregário, como nação ou povo.
d Todas as pessoas, sem distinção alguma, são absolutamente capitalistas.
e O capitalismo surgiu depois da queda do movimento iluminista.

Código da questão: Q10511Ca