Coordenador pedagógico

Prepare-se com questões de Coordenador pedagógico

(FCC - 2011 - SEE/SP - Coordenador pedagógico) - Para Contreras (2002), a autonomia de professores nos remete a uma interpretação dos três aspectos presentes na profissionalidade docente:

a a competência técnica, o respeito às normatizações e o compromisso legal.
b a responsabilidade partidária, a competência e o compromisso com a aprendizagem.
c o compromisso ético, o conhecimento escolar e a competência instrumental.
d a obrigação moral, o compromisso com a comunidade e a competência profissional.
e a pertença a um coletivo, o saber experiencial e o conhecimento curricular.

Código da questão: Q25293Ca

(FCC - 2011 - SEE/SP - Coordenador pedagógico) - O censo escolar acontece

a a cada dois anos e levanta dados de perfil dos alunos da Educação Básica com o objetivo de fornecer informações relevantes para que os gestores das unidades escolares implantem melhorias em suas instituições.
b a cada dois anos e fornece informações sobre os resultados das avaliações dos alunos de cada unidade escolar para auxiliar na formulação, implementação e monitoramento das políticas educacionais e avaliação do desempenho dos alunos e professores.
c anualmente e realiza o levantamento de informações estatístico-educacionais relativas à Educação Básica, fornecendo um conjunto de informações para a formulação, implementação e monitoramento das políticas educacionais e avaliação do desempenho dos sistemas de ensino.
d a cada quatro anos, em âmbito nacional, por meio do preenchimento de instrumental padronizado, que tem como objetivo levantar dados para a formulação de políticas educacionais nos estados e municípios.
e anualmente e levanta dados referentes à formação dos professores das diferentes unidades escolares e auxilia na elaboração de políticas educacionais voltadas para o aperfeiçoamento docente em todo País.

Código da questão: Q25307Ca

(FAFIPA - 2016 - Prefeitura de Sarandi/PR - Coordenador pedagógico) - Sobre o desenvolvimento e a aprendizagem:

a Apropriar-se da língua escrita, ler e escrever dependem do ensino.
b Toda criança se desenvolve se estiver na escola.
c A capacidade de desenhar depende do ensino escolar.
d A aprendizagem das figuras geométricas, no nível da percepção, é resultado da aprendizagem escolar.

Código da questão: Q46674Ca

(FCPC - 2015 - Prefeitura de Boa Viagem/CE - Coordenador pedagógico) - Para garantir a alfabetização e letramento de seus alunos a escola deve:

a realizar exaustivos exercícios de prontidão, para que as crianças estejam prontas para aprender a ler e a escrever;
b diversificar o material escrito nas atividades de leitura e escrita, incluindo rótulos, gibis, jornais, receitas e calendários;
c prender-se ao ensino das sílabas para, posteriormente, a criança ter acesso a textos, mesmo que lidos pelo professor;
d trabalhar somente com fábulas e contos, deixando outros gêneros para quando a criança já estiver alfabetizada.

Código da questão: Q46654Ca

(CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Serrita/PE - Coordenador pedagógico) - Os Parâmetros Curriculares Nacionais, inseridos na Lei de Diretrizes e Bases são aqueles que:

a São considerados referenciais de qualidade para a educação no ensino fundamental em todo o País.
b Conseguem aglutinar um modelo homogêneo para os estados e os municípios.
c Devem ser usados por todos os professores para acabar com os problemas de qualidade de todo o ensino no Brasil.
d Consta toda a política educacional brasileira.

Código da questão: Q47762Ca

(FCC - 2011 - SEE/SP - Coordenador pedagógico) - A Proposta Pedagógica representa a identidade da escola, na medida em que ela é o documento oficial em que estão

a apontados os aspectos a serem contemplados diante da legislação atual.
b indicadas as mudanças com a introdução do currículo estadual.
c registrados todos os procedimentos, recursos e metas da escola.
d salientados os problemas enfrentados no espaço pedagógico com os alunos.
e enumerados, para fins de consulta, os deveres e obrigações da atual gestão.

Código da questão: Q25285Ca

(CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Serrita/PE - Coordenador pedagógico) - O artigo nº 23 da LDB, mostra que a educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. Temos então retratado o princípio da:

a flexibilidade
b isonomia
c participação
d racionalidade

Código da questão: Q47781Ca

(FAFIPA - 2016 - Prefeitura de Sarandi/PR - Coordenador pedagógico) - Sobre o papel do Conselho de Classe numa perspectiva emancipatória da educação:

a Deve resgatar a dimensão coletiva do trabalho docente.
b Coaduna-se com a perspectiva da avaliação classificatória e seletiva.
c Deve discutir essencialmente a aprendizagem dos alunos.
d Deve focar apenas nos “alunos problema” da escola e na forma de controlá-los.

Código da questão: Q46669Ca

(FCPC - 2015 - Prefeitura de Boa Viagem/CE - Coordenador pedagógico) - O IDEB representa uma iniciativa pioneira, por ser um indicador que logra reunir dois conceitos importantes para a qualidade da Educação. Sobre ele, assinale a opção correta.

a O IDEB tem como objetivo promover o ranque entre as escolas, apontando e premiando aquelas que melhor se destacaram.
b O IDEB oferece resultados individuais por aluno, proporcionando ao professor maior aproximação com o que seu aluno aprendeu.
c O IDEB promove o princípio de accountability, ou seja, da rendição de contas, divulgando à sociedade informações sobre a situação do sistema educacional.
d O IDEB sintetiza informações de desempenho em exames padronizados, aplicados por meio do SPAECE - Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará.

Código da questão: Q46646Ca

(CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Serrita/PE - Coordenador pedagógico) - Sobre os exames nacionais de avaliação da educação brasileira, é CORRETA a seguinte afirmativa:

a o Pisa é um programa de avaliação internacional padronizada, desenvolvida para os jovens dos países europeus aplicada a alunos nas áreas de Matemática e Ciências.
b o Enem tem papel fundamental na implementação da reforma do Ensino Médio, ao apresentar provas nas quais as questões são formuladas a partir de situação-problema, interdisciplinaridade e contextualização.
c a Prova Brasil avalia as habilidades em Língua Portuguesa, com foco na leitura, e em Matemática, com foco nas quatro operações, sendo aplicada somente na rede pública de ensino;
d a partir do SAEB, o Ministério da Educação define as escolas pelo desempenho e destina verba para o desenvolvimento das últimas escolas classificadas em cada município.

Código da questão: Q47767Ca

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