(MSCONCURSOS - 2014 - IFSERTÃO/PE - Assistente de alunos) - O Plano Juventude Viva reúne ações de prevenção que visam: 1. reduzir a vulnerabilidade dos jovens a situações de violência física e simbólica, a partir da criação de oportunidades de inclusão social e autonomia; 2. a oferta de equipamentos, serviços públicos e espaços de convivência em territórios que concentram altos índices de homicídio; 3. o aprimoramento da atuação do Estado por meio do enfrentamento ao racismo institucional e da sensibilização de agentes públicos para o problema.

Apenas os itens 2 e 3 referem-se a ações do Plano Juventude Viva.

Apenas o item 1 refere-se a ações do Plano Juventude Viva.

Apenas o item 3 refere-se a ações do Plano Juventude Viva.

Os itens 1, 2 e 3 referem-se a ações do Plano Juventude Viva.

Apenas os itens 1 e 3 referem-se a ações do Plano Juventude Viva.

(UFG - 2014 - IF/GO - Assistente de alunos) - Existem diferentes maneiras de conceituar a adolescência. O seguinte conceito se aproxima de uma visão crítica:

fase de transição entre a infância e a vida adulta marcada pela rebeldia diante das instituições.

fase que se constrói, se exercita e se reconstrói dentro de uma história de vida e tempo específicos.

fase que reúne um conjunto de transformações fisiológicas ligadas à maturação sexual.

fase que revela indefinição de personalidade e dificuldade de adaptação às regras sociais.

(IF/CE - 2014 - IF/CE - Assistente de alunos) - De acordo com dados da Secretaria de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde (SVS/MS) evidenciou-se que mais da metade (53,3%) dos 49.932 mortos por homicídios em 2010 no Brasil eram jovens, dos quais 76,6% negros (pretos e pardos) e 91,3% do sexo masculino. Os dados alarmantes desses homicídios de jovens representam um grave problema nacional de saúde pública. A partir desses fatores, no contexto educacional, são necessárias políticas públicas e intervenções que objetivem, exceto:

Propiciar processos de promoção da saúde, do respeito à diversidade e da prevenção de agravos no âmbito escolar.

A universalização e naturalização da adolescência, quando se trata de sujeitos pré-concebidos, seguindo um padrão de adolescente, caracterizado pela condição de vulnerabilidade, crise e adoecimento.

Valorizar a vivência e significação dos processos de construção desses sujeitos em geral, e, neste caso específico do adolescente.

Promover atividades de debate e campanhas de conscientização e combate quanto aos estigmas de etnia, gênero, condições socioeconômicas e outros.

(COVEST - 2013 - UFPE - Assistente de alunos) - Em um escritório, constatou-se que eram necessários 18 dias para a digitação de um documento, utilizandose os serviços de 5 digitadores, cada um deles trabalhando 3 horas por dia. Para reduzir a 3 dias o tempo de produção do texto podemos:

Triplicar o número de digitadores, mantendo o número de horas trabalhadas por dia.

Triplicar o número de horas trabalhadas e o número de digitadores.

Triplicar o número de digitadores e duplicar o número de horas trabalhadas por dia.

Quadruplicar o número de digitadores, mantendo o número de horas trabalhadas por dia.

Duplicar o número de digitadores e o número de horas trabalhadas por dia.

(IF/CE - 2014 - IF/CE - Assistente de alunos) - Em caso de prática de ato infracional asseguram-se (conforme art. 111 do ECA) as seguintes garantias ao adolescente, exceto:

Direito de ser ouvido pessoalmente por autoridade competente.

Direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do processo.

Sala individual em caso de apreensão.

Igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias em sua defesa.

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão (IF/MG - 2014 - IF/MG - Assistente de alunos ) - O termo destacado teve seu referente corretamente identificado entre parênteses em:

"'Você' pode fazer duas horas [de aula] por dia e ter uma educação excelente ou oito horas e ter uma educação porcaria" (§1) ('Você' = o entrevistador)

“Paro explica que não é contra aumentar o tempo de aula, mas acredita que 'esse' é apenas um dos requisitos [...].” (§2) ('Esse' = o tempo de aula)

“[...] o foco está em tirar o aluno da rua em vez de se priorizar a qualidade do ensino, como se fosse suficiente atingir 'o primeiro'.” (§4) ('O primeiro' = o aluno)

“E ele aponta ainda a importância do ambiente cultural, 'que' é diferente conforme o poder de compra.” (§6) ('que' = o ambiente cultural)

“[...] o professor acredita 'que' os alunos mais carentes acabam tendo uma melhora, pois o tempo adicional [...]”(§7) ('que' = a crença do professor)

(UFG - 2014 - IF/GO - Assistente de alunos) - De acordo com a legislação brasileira, fomentar a forma- ção dos jovens para a cidadania é tarefa

da família e da escola, mediante ação dos pais e professores.

dos professores que trabalham com as disciplinas escolares.

dos conselhos tutelares e das instituições que cuidam da juventude.

da família, da escola e de toda a comunidade na qual o jovem se insere.

(MSCONCURSOS - 2014 - IFSERTÃO/PE - Assistente de alunos) - Assinale a alternativa errada.

Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos.

O poder público, as instituições e os empregadores propiciarão condições adequadas ao aleitamento materno, exceto aos filhos de mães submetidas a medida privativa de liberdade.

Na interpretação da Lei nº 8.069/90 levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

Incumbe ao poder público propiciar apoio alimentar à gestante e à nutriz que dele necessitem. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente o ECA às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

A criança e o adolescente portadores de deficiência receberão atendimento especializado.

Assistente de alunos

Prepare-se com questões de Assistente de alunos

(CETRO - 2014 - IF/PR - Assistente de alunos) - O conceito em que a afetividade é um dos conjuntos funcionais da pessoa e atua, com a cognição e o ato motor, no processo de desenvolvimento e construção do conhecimento, foi desenvolvido por

Código da questão: Q47718Ca

(MSCONCURSOS - 2014 - IFSERTÃO/PE - Assistente de alunos) - Qual alternativa completa corretamente a lacuna do texto a seguir?

Os proventos de aposentadoria e as pensões, por ocasião de sua concessão, _____________ a remuneração do respectivo servidor, no cargo efetivo em que se deu a aposentadoria ou que serviu de referência para a concessão da pensão.

a poderão exceder em até 50%
b poderão exceder em até 20%
c não poderão exceder
d poderão exceder em até 10%
e poderão exceder em até 100%

Código da questão: Q32370Ca

(UFG - 2014 - IF/GO - Assistente de alunos) - Navegadores (browsers) permitem o tráfego de dados sigilosos e sinalizam para o usuário a apresentação de conteúdo de uma conexão segura com cadeia de certificação reconhecida. Quais sinais são tipicamente utilizados pelos principais navegadores para indicar a apresentação desse tipo de conexão?

a O endereço do site começa com "secure://"; o desenho de um "guarda de segurança" é mostrado na barra de endereço.
b O endereço do site começa com "https://"; o desenho de um "cadeado fechado" é mostrado na barra de endereço.
c O endereço do site começa com "safe://"; o desenho de um "carro-forte" é mostrado na barra de endereço.
d O endereço do site começa com "http://"; o desenho de um "cofre de banco" é mostrado na barra de endereço.

Código da questão: Q38197Ca

(COVEST - 2013 - UFPE - Assistente de alunos) - O navegador web Mozilla Firefox, em sua versão 9, possui uma funcionalidade conhecida como Sync, que permite acessar dados da navegação a partir de qualquer computador ou dispositivo móvel. Entretanto, por razões óbvias, nem todos os dados de navegação podem ser sincronizados. Assinale a alternativa em que todo o conteúdo pode ser sincronizado pelo Firefox Sync.

a Histórico de sites; senhas; abas.
b Abas; imagens; favoritos.
c Favoritos; cookies; arquivos temporários.
d Senhas; arquivos temporários; abas.
e Imagens; histórico de sites; favoritos.

Código da questão: Q19984Ca

(COVEST - 2013 - UFPE - Assistente de alunos) - No aplicativo Microsoft Office Excel 2007, em sua configuração original, o valor que aparece na barra de status após ‘Contagem:’ refere-se a:

a o somatório dos valores das células da seleção.
b o número de linhas da seleção.
c o número de células da seleção.
d o número de células da seleção que contêm dados.
e o número de células da seleção que não contêm dados.

Código da questão: Q19981Ca

(MSCONCURSOS - 2014 - IFSERTÃO/PE - Assistente de alunos) - De acordo com o art. 7o do Decreto nº 6.029/07, entre outras, compete às Comissões de Ética aplicar o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo Decreto 1.171, de 1994, não devendo:

a Submeter à Comissão de Ética Pública propostas para seu aperfeiçoamento.
b Dirimir dúvidas a respeito da interpretação de suas normas e deliberar sobre casos omissos.
c Apurar, mediante denúncia ou de ofício, conduta em desacordo com as normas éticas pertinentes.
d Recomendar, acompanhar e avaliar, no âmbito do órgão ou entidade a que estiver vinculada, o desenvolvimento de ações objetivando a disseminação, capacitação e treinamento sobre as normas de ética e disciplina.
e Observar e fazer observar as normas de ética e disciplina.

Código da questão: Q32378Ca

(COVEST - 2013 - UFPE - Assistente de alunos) - O assistente de alunos deverá saber trabalhar com a diversidade sociocultural. Para isso, deve apresentar que características e habilidades?

a Defensividade; aceitação de diferenças individuais; empatia; troca de experiências; capacidade de ouvir o outro; motivação; confiança recíproca; hostilidade para com os alunos.
b Cordialidade; incentivo a facções divergentes dos alunos; empatia; troca de experiências; motivação; confiança recíproca.
c Cordialidade; aceitação de diferenças individuais; empatia; troca de experiências; capacidade de ouvir o outro; motivação; confiança recíproca.
d Cordialidade; aceitação de diferenças individuais; apatia; troca de experiências; motivação; confiança recíproca.
e Cordialidade; aceitação de diferenças individuais; empatia; troca de experiências; capacidade de ouvir o outro; motivação; estímulo às disputas pelo poder nos alunos.

Código da questão: Q19995Ca

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão

(COVEST - 2013 - UFPE - Assistente de alunos) - Assinale a alternativa em que as regras de regência estão de acordo com a norma culta da língua.

a No debate, “ética” foi o tema que ele tratou.
b “Ética” é tema adequado com todas as situações.
c Na discussão, ele deu ênfase na questão da ética.
d Ele propôs ao adiamento da discussão sobre ética.
e De fato, ética é algo de que nem sempre dispomos.

Código da questão: Q19973Ca

(UFG - 2014 - IF/GO - Assistente de alunos) - O armazenamento de dados em computadores é baseado em tecnologias de memória que permitem registrar e reter dados em formato digital. Quais são as características típicas de memórias de computadores?

a A memória primária tem maior capacidade de armazenamento do que a memória secundária.
b A memória secundária é volátil, ou seja, seu conteúdo é perdido quando a fonte de energia do computador é desligada.
c O acesso para escrita de dados é mais rápido na memória secundária do que na memória primária.
d A memória primária pode ser endereçada diretamente pela Unidade Central de Processamento (UCP) do computador.

Código da questão: Q38193Ca

(IF/MG - 2014 - IF/MG - Assistente de alunos ) - Malwares são programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador. Qual dos programas abaixo NÃO é um malware:

Código da questão: Q10576Ca

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