Os erros ortográficos afetam mais do que a qualidade da sua escrita e produção textual, porque podem manchar a sua reputação no ambiente de trabalho. Atualmente, existem 27 erros ortográficos que acabam com a imagem do profissional que podem ser percebidos por meio da troca de e-mails, na construção de apresentações e até em mensagens de texto.
Sobretudo, são resultados de vícios de linguagens, falta de conhecimento sobre a norma culta e a ausência de atualização sobre o Novo Acordo Ortográfico. Mais do que uma mera formalidade, dominar a Língua Portuguesa e suas regras é uma maneira de garantir que o seu discurso está sendo plenamente compreendido, sem comprometer a sua imagem profissional. Saiba mais informações a seguir e confira os principais enganos cometidos.
27 erros ortográficos que acabam com a imagem do profissional
- “São suficientes” no lugar de “é suficiente”;
- “Em vez de” no lugar de “ao invés de”;
- “A nível de” no lugar de “em nível de”;
- “A meu ver” no lugar de “ao meu ver”;
- “Maiores informações” no lugar de “mais informações”;
- Confundir “a” com “há”;
- Acerca de no lugar de “a cerca de”;
- “Meio-dia e meio” no lugar de “meio-dia e meia”;
- “Supérfulo” no lugar de “supérfluo”;
- “Em mãos” no lugar de “em mão”;
- Confundir “segmento” com “seguimento”;
- Confundir “por hora” com “por ora”;
- Errar a flexão no plural de “meus óculos” e usar “meu óculos”;
- Confundir o uso de “onde” e “em que”;
- Errar a concordância nominal no uso de “É proibido” e “É proibida”;
- Escrever “À prazo” no lugar de “A prazo”;
- Confundir “vem” com “veem”;
- Errar o uso de “Anexo”, “Anexa” e “Em anexo”;
- Confundir os usos de “eminente” e “iminente”;
- Confundir “seção” com “sessão” ou “cessão”;
- Usar “aspirar” no lugar de “aspirar a”;
- Escrever “online” no lugar de “on-line”;
- Se confundir entre “curriculum” e “currículo”, pois ambas estão corretas;
- Trocar o “porque” por “por que”;
- Confundir o uso de “esse”, “este” e “aquele”;
- Usar “excessão” no lugar de “exceção”;
- Usar “à partir” no lugar de “a partir”.
